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- 有理数的乘法
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- 有理数加减乘除混合运算的实际应用
- 程序流程图与有理数计算
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- 实践与应用（暂存）
.
) - (-1
) - (-2
) +
¸ [-1´ (-5)]一个运算符号游戏规定：在“1□2□6□9”中的每个□内，填入运算符号+，-，
，
（再重复使用）
（1）计算：1-2+69
（2）若126□9=-6，请推算出□内的运算符号；
（3）在“1□2□6-9”的□内填入运算符号内，使计算结果最小，并求出这个最小结果.
，（再重复使用）（1）计算：1-2+6
9（2）若1
26□9=-6，请推算出□内的运算符号；（3）在“1□2□6-9”的□内填入运算符号内，使计算结果最小，并求出这个最小结果.
小虎的作业本上有这样两道计算题：
⑴
； ⑵
.
老师看了后说：“都算错了”，那么正确的算法应为：
⑴
____=______； ⑵
______=_______.
⑴
； ⑵.老师看了后说：“都算错了”，那么正确的算法应为：
⑴
____=______； ⑵______=_______.
； 
.
=_________；⑵
________；计算
（1）（－
）＋（＋
）－（－
）＋（－
）
（2）－54×
÷（－
）×
（3）－29×－（－
）＋29×（－）
（4）（－－
＋
）÷（－
）
（5）－42＋3×（－2）2＋（－6）÷（－
）2
（6）∣－
∣÷（
－
）－×（－4）2
（1）（－
）＋（＋）－（－）＋（－）（2）－54×
÷（－）×（3）－29×
－（－）＋29×（－）（4）（－
－＋）÷（－）（5）－42＋3×（－2）2＋（－6）÷（－
）2（6）∣－
∣÷（－）－×（－4）2
的值为3，则输出的值为______.