- 数与式
- 有理数的乘法
- 倒数
- 有理数的乘方
- + 有理数的混合运算
- 有理数加减乘除混合运算
- 有理数加减乘除混合运算的实际应用
- 程序流程图与有理数计算
- 算“24”点
- 含乘方的有理数混合运算
- 计算器——有理数
- 近似数
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
为体现社会对老师的尊重，教师节这一天上午，出租车司机小王在东西向的公路上免费接送老师，如果规定向东为正，向西为负，出租车的行程如下（单位：千米）：+5，﹣4，+3，﹣10，+3，﹣9．
（1）最后一名老师送到目的时，小王距出租车出发点的距离是多少千米；
（2）若汽车耗油量为0.4升/千米，则这天上午小王的汽车共耗油多少升？
（1）最后一名老师送到目的时，小王距出租车出发点的距离是多少千米；
（2）若汽车耗油量为0.4升/千米，则这天上午小王的汽车共耗油多少升？
）
）²﹣（﹣1）
观察下列等式：
=1-
，
= 
，
=
三个等式两边分别相加得：
=1- 
=1-
=
（1）猜想并写出：
= ______ ；
（2）直接写出下列各式的计算结果：
++++
= ______ ；
（3）探究并计算：
+
+
++
．
=1-， = ，=三个等式两边分别相加得：
=1- =1-=（1）猜想并写出：
= ______ ；（2）直接写出下列各式的计算结果：
++++ = ______ ；（3）探究并计算：
++++．