- 数与式
- + 有理数的乘法
- 两个有理数的乘法运算
- 多个有理数的乘法运算
- 有理数乘法的实际应用
- 倒数
- 有理数的乘方
- 有理数的混合运算
- 计算器——有理数
- 近似数
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
一次团体操排练活动中，
（1）如图，老师让大家站成一个形如正方形的点阵，第一层每边有三个点，第二层每边有五个点，第三层每边有七个点，依此类推，则第四层的总点数是 ；第n层（n为正整数）的总点数是 ；
（2）某班45名学生面向老师站成一列横队．老师每次让其中任意6名学生向后转（不论原来方向如何），能否经过若干次后全体学生都背向老师站立？如果能够，请你设计一种方案；如果不能够，请联系有理数乘法的知识说明理由．
（1）如图，老师让大家站成一个形如正方形的点阵，第一层每边有三个点，第二层每边有五个点，第三层每边有七个点，依此类推，则第四层的总点数是 ；第n层（n为正整数）的总点数是 ；
（2）某班45名学生面向老师站成一列横队．老师每次让其中任意6名学生向后转（不论原来方向如何），能否经过若干次后全体学生都背向老师站立？如果能够，请你设计一种方案；如果不能够，请联系有理数乘法的知识说明理由．
；②
；③
；④
.
，
，
，则
_______．
______．
；
．
是一个正数，那么（ ）
，则必有（ ）
，
，
商店降价销售某种商品，每件降价5元，售出60件后，与原价销售同样数量的商品相比，销售额的变化情况算式表示为
| A．（–5）×60 | B．5×60 |
| C．5×（–60） | D．（–5）×（–60） |
______；（2）
______．判断下列说法是否正确，正确的在括号内写对，错误的写错．
1. 两个数的积大于每一个因数.（___）
2.两个有理数的积的绝对值等于这个两个数的绝对值的积.（___）
3. 两个数的积是零，则这两个数都是零.（___）
4. 一个数与它的相反数的积是负数.（___）
1. 两个数的积大于每一个因数.（___）
2.两个有理数的积的绝对值等于这个两个数的绝对值的积.（___）
3. 两个数的积是零，则这两个数都是零.（___）
4. 一个数与它的相反数的积是负数.（___）