- 数与式
- 数轴的三要素及其画法
- + 用数轴上的点表示有理数
- 利用数轴比较有理数的大小
- 数轴上两点之间的距离
- 数轴上的动点问题
- 根据点在数轴的位置判断式子的正负
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
如图，数轴的单位长度为1．
（1）如果点A、D表示的数互为相反数，那么点B表示的数是多少？
（2）当点B为原点时，若存在一点M到A点的距离是点M到D点的距离的2倍，则点M所表示的数是多少？
（1）如果点A、D表示的数互为相反数，那么点B表示的数是多少？
（2）当点B为原点时，若存在一点M到A点的距离是点M到D点的距离的2倍，则点M所表示的数是多少？
，0，－4，－(－2)，|－3
|，并用“＜”号把它们连接起来．
，
，
，－
，－（—2）并按从小到大的顺序用＂＜＂连接起来．
，﹣（﹣2）．
数
、b在数轴上的位置如图所示，
（1） a+b 0 , a-b 0； （填“＞”、“=”或“＜”）
（2） 化简：|a|-|b|+|a-b|
（3）在数轴上表示a+b与a-b；并把、b、0、a+b、a-b按从小到的顺序用“＜”连接起来。
、b在数轴上的位置如图所示， （1） a+b 0 , a-b 0； （填“＞”、“=”或“＜”）
（2） 化简：|a|-|b|+|a-b|
（3）在数轴上表示a+b与a-b；并把
、b、0、a+b、a-b按从小到的顺序用“＜”连接起来。 下列说法正确的是（ ）
| A．﹣a一定是负数 |
| B．数轴上原点左边的点表示的数一定比右边的点表示的数大 |
| C．0的相反数还是0 |
| D．绝对值等于自身的数只有0 |
小明早晨跑步，他从自己家出发，向东跑了
到达小彬家，继续向东跑了
到达小红家，然后又向西跑了
到达学校，最后又向东，跑回到自己家．
（1）以小明家为原点，以向东为正方向，用1个单位长度表示
，在图中的数轴上，分别用点A表示出小彬家，用点B表示出小红家，用点C表示出学校的位置；
（2）求小彬家与学校之间的距离；
（3）如果小明跑步的速度是每分钟0.25千米，那么小明这天早晨跑步一共用了多少分钟？
到达小彬家，继续向东跑了到达小红家，然后又向西跑了到达学校，最后又向东，跑回到自己家．（1）以小明家为原点，以向东为正方向，用1个单位长度表示
，在图中的数轴上，分别用点A表示出小彬家，用点B表示出小红家，用点C表示出学校的位置；（2）求小彬家与学校之间的距离；
（3）如果小明跑步的速度是每分钟0.25千米，那么小明这天早晨跑步一共用了多少分钟？
”把这些数连接起来.
，
，
，
.
各数（或近似值）在轴上表示出来，并比较它们的大小、用“<”号连接。
