下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
| A．使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ |
| B．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… |
| C．是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！ |
| D．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ |
三门峡—梳妆台
贺敬之
望三门，三门开：“黄河之水天上来!”
神门险，鬼门窄，人门以上百丈崖。
黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。
望三门，三门开；黄河东去不回来。
昆仑山高邙山矮，禹王马蹄长青苔。
马去“门”开不见家。门旁空留“梳妆台”。
梳妆台啊，千万载，梳妆台上何人在？
乌云遮明镜，黄水吞金钗。
但见那：辈辈艄公洒泪去，
却不见：黄河女儿梳妆来。
梳妆来啊，梳妆来！—黄河女儿头发白。
挽断“白发三千丈”，愁杀黄河万年灾!
登三门，向东海：问我青春何时来？！
何时来啊，何时来？—盘古生我新一代！
举红旗，天地开，史书万卷脚下踩。
大笔大字写新篇：社会主义—我们来!
我们来呵，我们来，昆仑山惊邙山呆：
展我治黄河万里图，先扎黄河腰中带—
神门平，鬼门削，人门三声化尘埃！
望三门，门不在，明日要看水闸开。
责令李白改诗句：“黄河之水‘手中’来!”
银河星光落天下，清水清风走东海。
走东海，去又来，讨回黄河万年债！
黄河女儿容颜改，为你重整梳妆台。
青天悬明镜，湖水映光彩—黄河女儿梳妆来！
梳妆来呵，梳妆来！
百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁!
三门闸工正年少，幸福闸门为你开。
并肩挽手唱高歌呵，无限青春向未来!
【小题1】写出下列诗句所运用的修辞手法。（1）百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁。_________________________
（2）昆仑山惊邙山呆。____________________________
【小题2】全诗共有9节，可分为两大部分，请概括每一部分的内容。这两部分是通过什么艺术形象连接起来的？
【小题3】概括这首诗歌所表达的思想感情。
下列各句没有语病的一项是（ ）
| A．然而，父亲的精力却很旺盛，总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。 |
| B．水唤醒了我的灵魂，所以给予我光明、希望、快乐和自由。 |
| C．他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。 |
| D．永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地雕凿着、切割着，缓慢而从不懈怠。 |
下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
| A．多乎哉？不多也。 | B．要是不偷，怎么会打断腿？ |
| C．你怎的连半个秀才也捞不到呢？ | D．我想，讨饭一样的人，也配考我么？ |
下列句子中没有语病的一项是（ ）
| A．针对最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 |
| B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。 |
| C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏技法与风格也让人叹为观止。 |
| D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 |
下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）
| A．杨绛的学生这样评价她，无事，决不惹事，有事，决不怕事。 |
| B．读宋词，往往会读出感伤、哀怨忧思……情感。 |
| C．你参加了《翰愚飘香》主题书法大赛了吗，获得了第几名？ |
| D．纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。 |
在文段横线处填入标点，恰当的一项是（ ）
契诃夫就站在黑暗中，凝视着他们的愚蠢和精明、他们的忧愁和恐慌、他们的坏心眼和好心肠。他知道他们的所作所为多是自然之作_________习惯之举。
契诃夫就站在黑暗中，凝视着他们的愚蠢和精明、他们的忧愁和恐慌、他们的坏心眼和好心肠。他知道他们的所作所为多是自然之作_________习惯之举。
| A．逗号 | B．顿号 | C．破折号 | D．冒号 |
对下列有关文化常识和修辞知识的说明不完全正确的一项是（ ）
| A．诚信是中华民族的传统美德之一，古人说“轻诺必寡信”“言不信者，行不果”等，就都是谈“信”的名言。人无信不立，诚信应该成为个人必备的精神品质。 |
| B．唐代是中国古代诗歌的巅峰，唐诗流派众多，名家辈出，如被称为“诗仙”的李白是浪漫主义诗人的代表，被称为“诗圣”的杜甫是现实主义诗人的代表。 |
| C．鲁迅是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，他的回忆性散文名篇《藤野先生》就写到了他弃医从文的过程，表达了作者强烈的爱国之情。 |
| D．夸张就是对人或事做扩大的描述，以突出某一方面的特点，比如“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”一句，就突出了托尔斯泰眼光犀利的特点。 |
下列各句没有语病的一项是（ ）
| A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行动者。 |
| B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 |
| C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。 |
| D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面，多领域齐心协力完成。 |
下面是小林同学写的一则关于树的片段，请你参与修改。
①__________ ②__________ ③__________ ④__________
（2）片段开头画线句是病句，请结合所学的句子成分和主干的知识，向小王分析错误并修改。
分析：__________________________________修改：____________________________
（3）小童同学说，片段结尾画线句，如改成反问句，可以增强表达效果。请你先试着改一改，再比较分析反问句的表达效果好在哪里。
反问句：_____________________________分析：_________________________________________
家门口这棵高大的梧桐树从从容容地经受了风雨的岁月，它高大起来，繁盛起来。你看，这树——傲然挺立在寒风之中，没有丝毫倦dài①__________。它的qiú②__________枝旁yì③__________斜出，抵挡住严霜的侵袭。在喧xiāo④__________的人世间，这样一棵好树，让人佩服。
（1）根据读音和语境，填补其中的汉字。①__________ ②__________ ③__________ ④__________
（2）片段开头画线句是病句，请结合所学的句子成分和主干的知识，向小王分析错误并修改。
分析：__________________________________修改：____________________________
（3）小童同学说，片段结尾画线句，如改成反问句，可以增强表达效果。请你先试着改一改，再比较分析反问句的表达效果好在哪里。
反问句：_____________________________分析：_________________________________________