下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，（这些峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的）你会忘记了汽车是在高原上行驶。 |
| B．而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了——“单调”，可不是，单调，有一点儿罢？ |
| C．但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 |
| D．让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。 |
下列句中破折号的运用判断不正确的一项是（ ）
| A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，---呻吟着，它们在大海上飞窜……（表示声音延长） |
| B．它飞舞着，像个精灵，---高傲的、黑色的暴风雨的精灵……（表示转折） |
| C．它叫喊着，---就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（表示解释说明） |
| D．海鸭也在呻吟着，---它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。（表示解释说明） |
下列诗句中所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
| A．我是你额上熏黑的矿灯。 |
| B．人间遍种自由花。 |
| C．所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。 |
| D．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 |
下列句中修辞手法判定有误的一项是（ ）
| A．暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复） |
| B．海燕像黑色的闪电。（比喻） |
| C．它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（夸张） |
| D．大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（拟人） |
下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
| A．李先生究竟犯了什么罪？竟遭如此毒手？ |
| B．在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。 |
| C．在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声地说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！” |
| D．我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河，瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜怒哀乐愁，人的各种感情。 |
对下列病句修改不正确的一项是（ ）
修改：去掉“否”
| A．读书不仅是一种享受知识的生活方式，还是一种获取知识的手段。 修改：把“享受知识的生活方式”和“获取知识的手段”互换。 |
| B．各地展开多种措施，保证中考顺利进行 修改：将“保证”改为“保障” |
| C．教师的使命，不仅仅是建构学生健全的人格，更重要的是传授给学生知识。 修改：将“建构学生健全的人格”和“传授给学生知识”调换位置。 |
| D．经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 |
指出下列句子所用的修辞手法。
（1）我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？（______）
（2）微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”（______）
（3）各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳：博士生见，十点十一点钟的太阳。（______）
（4）名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了。（______）
（1）我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？（______）
（2）微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”（______）
（3）各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳：博士生见，十点十一点钟的太阳。（______）
（4）名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了。（______）
校学生会要举行“亮我青春风采”的演讲比赛，下面是李明同学演讲稿的部分内容，请帮他修改完善。
（2）请在（B）处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。
（A）青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑衅。世上并没有什么可怕的事，不管前面的困难有多大，阻力有多大，（B） 我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己；勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎摩的人重新焕发生命的活力；勇气是向前奔腾的漱流，推动待相貌豫的人勇往直前。
（1）（A）处画线句有用词不当的毛病，应将“ ”改为“ ”。（2）请在（B）处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。
下列句子有语病的一项是（ ）
| A．通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要性。 |
| B．在安塞腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。 |
| C．王老师耐心地纠正并指出了表演中存在的问题，让我受益匪浅。 |
| D．弘扬传统文化一定要避免形式主义。 |