- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 太阳的概况
- + 月球的概况
- 太阳活动对人类的影响
- 太阳系的组成
- 行星及其卫星
- 小行星和彗星
- 人类飞向太空的历程
- 人类对月球和行星的探测
- 我国航天事业的成就
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
地球上永远见到月球的一面，其原因是（）
| A．月球上正面和背面形态相同 |
| B．月球的自转周期与公转周期相同 |
| C．月球背面朝向地球时，其月相为新月，故只见一面 |
| D．月球上没有空气和水 |
关于月球的形成，科学家提出了不同的假说：
分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球．
同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成．
碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球．
（1）有科学家用下图形象地描述了月球的一种形成过程：
你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说？________ ．
（2）月球形成初期，小天体频繁撞击月球，在月球表面形成了随处可见的________ ．
分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球．
同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成．
碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球．
（1）有科学家用下图形象地描述了月球的一种形成过程：
你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说？
（2）月球形成初期，小天体频繁撞击月球，在月球表面形成了随处可见的
下列说法不正确的是
| A．太阳黑子多时，太阳活动强度大 |
| B．发生日食时，日、月、地三者位置关系为：呈直线，且月球位于两者之间 |
| C．月球上不会出现流星雨 |
| D．在太阳的大气层中，我们平时肉眼所看到的是太阳的日冕层 |
下列对宇宙的有关认识正确的是（ ）
| A．月球表面有山、有空气，但无水和生命 |
| B．宇宙的大小结构层次为：宇宙→银河系→太阳系→地月系 |
| C．现在有很多证据已经证明宇宙是有边的、膨胀的 |
| D．太阳是一颗能自行发光发热的气体行星 |
下列说法正确的是（ ）
| A．“月上柳梢头，人约黄昏后” 中的月相是上弦月 |
| B．月食时三球同一条直线上且月球在中间，月球由东缘慢慢进入地影，只可能发生在农历初一前后 |
| C．160oE经线的东边是东半球 |
| D．若地轴倾角减小，则地球上热带和寒带范围扩大，温带范围缩小；极昼、极夜范围扩大；昼夜长短变化增大 |
2019年1月3日10时26分，嫦娥四号自主探测器在月球背面实现软着陆，人类第一次揭开了古老月背的神秘面纱。关于月球叙述正确的是（）
| A．是地球唯一的卫星 | B．自身能发光，表面存在液态水 |
| C．表面没有大气层，环形山遍布 | D．当地月日三者连成线时，便能看到月食 |
日、地、月是人类最熟悉的三个星球，下列有关它们的说法正确的是
| A．太阳是离地球最近的一颗行星 |
| B．地幔运动的表现形式有火山和地震 |
| C．月球上的环形山都是陨石撞击形成的，且月球没有大气听不到撞击声 |
| D．当日、地、月运行到一条直线上时，月相可能是新月，也可能是满月 |
