- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 内能
- 生物体能量的来源和转化
- 热机
- 燃料的热值
- 热平衡方程的应用
- 热量的计算
- 比热容
- + 物体内能的改变方法
- 温度、热量与内能的关系
- 化学能与内能的转化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列说法中正确的是（ ）
A．物体吸热后温度就一定升高  | B．内燃机的压缩冲程是机械能转化为内能 |
| C．只有通过热传递才能改变物体的内能 | D．扩散现象只能发生在气体和液体中 |
夏天,如果将自行车内胎充气过足,又放在阳光下暴晒,车胎极易爆裂。关于这一事例有以下描述(设爆裂前的过程中内胎容积几乎不变),其中错误的是( )
| A．在车胎突然爆裂的瞬间，胎内气体对外界气体做功 |
| B．车胎爆裂，是车胎内气体温度升高，分子热运动加剧，气体压强增大的结果 |
| C．在车胎爆裂前，胎内气体吸热，内能增加 |
| D．在车胎突然爆裂的瞬间，胎内气体内能增加 |
如图情景对应的说法错误的是
| A．春天花香四溢，这是扩散现象 | B．﹣200℃液态空气，它是没有内能的 |
| C．水沸腾壶盖跳动，水蒸气对外做功 | D．下滑时有灼热感觉，做功改变物体内能 |
如图所示的四个实验现象的解释，下列叙述中正确的是
| A．甲图，抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明上瓶中的空气密度较大 |
| B．乙图，挤压两铅棒能使它们“粘”合在一起，主要是由于大气压的存在 |
| C．丙图，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，这是将机械能转化为内能 |
| D．丁图，快速下压活塞，硝化棉燃烧起来，是由于对气体做功，气体内能增加，温度上升 |
母亲节，小秦为妈妈煮了一锅热气腾腾的面条，下列分析正确的是（ ）
| A．面条入锅后温度升高，内能增加 |
| B．煮面条时，主要通过做功的方式改变了面条的内能 |
| C．闻到了面条的香味，表明扩散只在气体中发生 |
| D．面条没有粘到一起，表明分子间有斥力 |
如图所示实验，试管口木塞冲出过程（）
| A．试管口出现的白雾是水蒸气 |
| B．试管口出现白雾说明水蒸气内能增加 |
| C．能量转化情况与压缩气体做功过程相同 |
| D．水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少 |
近段时间春暖花开，许多人在假期喜欢到森林公园游玩，他们在森林公园游玩时的感受与科学知识的联系不正确的是（）
| A．在园内散步时闻到花香，是分子无规则运动产生的结果 |
| B．夏天坐到在阳光照射下的石凳上感觉很烫，是由于做功改变了物体的内能 |
| C．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量 |
| D．同学们感到公园内气温略低，是因为园内树木多且有河流水库，起到调温作用 |
对于下列四幅图解释错误的是（ ）
A． 下滑时臀部有热的感觉是由于克服摩擦做功 |
B． 冷天人们喜欢搓手取暖是由于热传递改变内能 |
C． 水的比热容大用来冷却发动机 |
D． 酒精蒸发吸热用来给高烧病人降温 |
下列关于热学知识的说法正确的是（ ）
| A．烧开水是通过做功的方法增加水的内能 | B．冰在熔化过程中吸热，温度不变，内能增加 |
| C．柴油机的效率可以达到 100% | D．端午粽子飘香，说明分子间存在引力 |