- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- + 波
- 声音
- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
光在真空中的传播速度是______________km/s,光从一种物质进入另外一种物质中时,传播速度的大小通常是________ 。(填“不变的”或“改变的”)
某班同学在湖边进行篝火晚会,在一片银白色的月光照耀下,燃起了一堆篝火。同学们的目光中流露出莫大的喜悦。以下能称得上光源的是 ( )
A.少先队员们的目光 | B.一片银白色的月光 |
C.湖面上映出的篝火 | D.在湖边燃烧的篝火 |
被誉为“中国天眼”的世界最大口径射电望远镜(FAST),能够接收到137亿光年以外的电磁信号。截至2018年9月12日,FAST已探测到44颗脉冲星。结合以上内容,下列说法错误的是( )


A.光年是一个时间单位 |
B.电磁波可以在真空中传播 |
C.FAST的工作原理与普通光学望远镜不同 |
D.FAST对宇宙的深入探测,有助于人类对宇宙起源和演化的了解 |
小明同学想探究“凸透镜的焦距与厚度的关系”,他自制了一个“水凸透镜”,通过注射器向“水凸透镜”中注水或向外抽水,保证水凸透镜的其他参数不变,只改变“水凸透镜”的厚度。调节好“水凸透镜”的厚度后,使平行光源发出平行光照射透镜,移动光屏找到焦点,测量出 “水凸透镜”的焦距,记录数据如下表。

(1)如图是第2次实验中测量凸透镜焦距的过程,测得焦距为11厘米。请给焦距的测量过程下一个操作定义:测量焦距要测出______的距离。
(2)比较表中第1、2次实验可得出的结论是______。
(3)小明想要探究水里加入溶质对透镜的焦距是否有影响,小明选择了一定浓度的盐水进行第3次实验,若选择第2次实验为对照组,则第3次实验小明将“水凸透镜”中水抽干净后,接下去进行的操作是______,并测量出焦距进行比较。

(1)如图是第2次实验中测量凸透镜焦距的过程,测得焦距为11厘米。请给焦距的测量过程下一个操作定义:测量焦距要测出______的距离。
(2)比较表中第1、2次实验可得出的结论是______。
(3)小明想要探究水里加入溶质对透镜的焦距是否有影响,小明选择了一定浓度的盐水进行第3次实验,若选择第2次实验为对照组,则第3次实验小明将“水凸透镜”中水抽干净后,接下去进行的操作是______,并测量出焦距进行比较。
“双向镜”也称作单面透视玻璃,构造上是在普通玻璃上涂上一层薄膜,这种玻璃可把投射来的光线大部分反射回去,且玻璃前后两面对光线产生的效果相同。下图为小明和小白两位同学在某培训室体验了一回双向镜的实际效果,中间为涂有薄膜的玻璃。请结合所学的光的相关知识分析如何实现如图所示的效果。________________
