- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 家庭电路的组成
- 安全用电原则
- 触电危害及常见的触电类型与预防
- 插座的构造与工作方式
- 熔断器的作用及保险丝的选择方法
- 测电笔的使用
- 家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法
- + 家庭电路的故障分析
- 家庭电路的连接
- 家庭电路电流过大的原因
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是()
| A．电冰箱接入三孔插座后其外壳与零线相连 |
| B．断开开关S时，用试电笔接触A点氖管发光，接触B点时氖管不会发光 |
| C．保险丝烧断后可用铜丝代替 |
| D．闭合开关S时，电灯不亮，保险丝未烧断，可能是电灯短路 |
小明刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他拿起试电笔测试家庭电路图中的a、b、c、d四点，只有测试b点时氖管不发光，请你帮他分析可能发生的故障是（ ）
| A．火线与零线短路 | B．a、d之间某处短路 |
| C．b、c之间某处断路 | D．电灯的灯丝断了 |
小军刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他兴冲冲地拿电笔测试如图中的a、b、c、d四点时，只有b点不发光．请你帮他分析发生的故障是（）
| A．火线与零线短路 |
| B．电灯的灯丝断了 |
| C．a、d之间某处短路 |
| D．b、d之间某处断路 |
如图是某同学家中的部分电路，开始时各部分工作正常，将电饭煲的插头插入电源的三孔插座后，正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍正常发光拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把测电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均能发光。则可以判断出电路的故障是（ ）
| A．电路的C,D两点间导线断路 |
| B．插座的接地线断路 |
| C．电热壶所在电路的B,D两点间断路 |
| D．电路的A,B两点间导线断路 |
如图是某同学家的部分电路，他将电饭煲的插头插入三孔插座后，正在烧水的电热水壶突然停止工作，但电灯仍在正常发光。拔出电饭煲的插头，电热水壶仍不能工作。用测电笔分别测试插座的左、右孔，发现氖管均发光。若电路中只有一处故障，则（ ）
| A．电热水壶所在电路的b、c 间断路 | B．插座的接地线断路 |
| C．电路的c、d 间导线断路 | D．电路的a、b 间导线断路 |
如图所示为某家庭卫生间电路,电灯和电热器都在正常工作。在三线插座上刚插上洗衣机(开关未闭合)的插头时,所有用电器都停止工作,拔出洗衣机的插头后,用测电笔测试三线插座的左右两孔,氖管都发光,发现有一根熔丝熔断了。下列分析不合理的是( )
| A．一定是零线上的熔丝熔断了 |
| B．断开S1、S2，再用测电笔检测三线插座的左右两孔，氖管都发光 |
| C．只断开S1,再用测电笔检测开关S2的两个接线柱，氖管都发光 |
| D．只断开S2,再用测电笔检测开关S1的两个接线柱，氖管都发光 |
电工师傅常用一只标有“220V40W的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示。
当只闭合S、S1时，L0正常发光，说明L1______________；
当只闭合S、S2时，L0和L2都呈暗红色，说明L2____________。
当只闭合S、S1时，L0正常发光，说明L1______________；
当只闭合S、S2时，L0和L2都呈暗红色，说明L2____________。
在“组成串联电路和并联电路”的实验中，小张将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，小张发现有一个灯泡与灯座接触不良，小张将这个灯泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了，由此可以判定，两灯连接关系为_____________________。
如图，某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的正负极，发现铝箔纸发热并燃烧。关于该实验的分析正确的是
| A．该实验会引起实验者触电 | B．该实验能说明短路带来的危害 |
| C．实验中铝箔纸只发生物理变化 | D．实验时用普通纸代替铝箔纸也能燃烧 |