- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 滑动变阻器的使用
- 滑动变阻器的工作原理
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- 影响电阻大小的因素
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- 导体和绝缘体的区别和转化
- 绝缘体
- 电流表、电压表在判断电路故障中的应用
- 欧姆定律
- 家庭电路
- 电和磁
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示是小明设计的电子秤的原理图,其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起,AB间有可收缩的导线,R1为定值电阻。当闭合开关S,压力F增大时,电流表与电压表示数变化情况是( )


A.电流表示数变大,电压表示数变小 | B.电流表示数变小,电压表示数变大 |
C.两表示数都变大 | D.两表示数都变小 |
如图是做电磁铁实验是连接的电路,将滑片P向左移动时,小灯泡中的电流变___,电压表的示数将___(填“变大”或“变小”);电磁铁的磁性将___,实验中电磁铁的A端为___极。

用笔画线代替导线,把图中的元件连接起来(导线不准交叉),并符合以下要求:

①开关S闭合后,通电螺线管的右端为N极,左端为S极。
②滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表示数变大,通电螺线管的磁性增强。______

①开关S闭合后,通电螺线管的右端为N极,左端为S极。
②滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表示数变大,通电螺线管的磁性增强。______
如图所示的电路,闭合开关S后,灯L1、L2都不发光,且两电表的示数都为零,现将两灯的位置对调,发现两灯仍不亮,电流表的示数为零,但电压表的示数接近电电压,该电路的故障可能是( )


A.电流表内部接线断了 |
B.灯L2的灯丝断了 |
C.灯L1的灯丝断了 |
D.两个灯的灯丝都断了 |
如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S后,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列判断正确的是( )


A.电流表示数变小,电压表示数交小,灯泡变亮 |
B.电流表示数变小,电压表示数变大,灯泡变暗 |
C.电流表示数变大,电压表示数变小,灯泡变暗 |
D.电流表示数变大,电压表示数变大,灯泡变亮 |
想增大一根镍格合金丝的电阻,下列方法可行的是(不考虑温度变化)( )
A.将镍铬合金丝对折后接入电路中 |
B.将铬合金丝拉长后接入电路中 |
C.增大镍铬合金丝两端的电压 |
D.使通过镍铬合金丝的电流变小 |
下面是教材中的一个表格,由表格中的数据可知相应材料的电阻率。长1 m、横截面积1 mm2的几种材料的电阻(20 ℃)
在常温下(20 ℃时),单位长度、单位横截面积的某种材料制成的导线的电阻叫作这种材料的电阻率(常用ρ表示)。这里长度和横截面积的单位分别为m、mm2。
小乐为了测量铜的电阻率,利用实验室购买的一捆标注长度为100 m的铜导线,首先测得导线横截面积为1.0 mm2,再利用图甲所示电路测出铜导线两端电压和通过的电流,则可得出铜材料的电阻率ρ。
(1)请在图中用笔画线代替导线完成剩余部分的连接。_______
(2)调节滑动变阻器,使铜导线两端的电压表示数为1.0 V时,电流表的读数如图乙所示,则可通过计算得到铜材料的电阻率为_______。
(3)经过比较会发现,小乐测得的数据与表中有差异,写出一种可能的原因:_______。
材料 | 电阻/Ω | 材料 | 电阻/Ω |
银 | 0.016 | 铁 | 0.10 |
铜 | 0.0175 | 镍铬合金 | 1.0 |
铝 | 0.029 | 电木 | 1016~1020 |
钨 | 0.053 | 橡胶 | 1019~1022 |
在常温下(20 ℃时),单位长度、单位横截面积的某种材料制成的导线的电阻叫作这种材料的电阻率(常用ρ表示)。这里长度和横截面积的单位分别为m、mm2。
小乐为了测量铜的电阻率,利用实验室购买的一捆标注长度为100 m的铜导线,首先测得导线横截面积为1.0 mm2,再利用图甲所示电路测出铜导线两端电压和通过的电流,则可得出铜材料的电阻率ρ。
(1)请在图中用笔画线代替导线完成剩余部分的连接。_______
(2)调节滑动变阻器,使铜导线两端的电压表示数为1.0 V时,电流表的读数如图乙所示,则可通过计算得到铜材料的电阻率为_______。
(3)经过比较会发现,小乐测得的数据与表中有差异,写出一种可能的原因:_______。

对于家庭电路来说,接入电路的总电阻和电路消耗的总功率的情况是()
A.开亮的灯越多,总电阻越大,总功率越大 | B.开亮的灯越多,总电阻越小,总功率越小 |
C.开亮的灯越少,总电阻越大,总功率越小 | D.开亮的灯越少,总电阻越小,总功率越大 |