- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- + 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图甲所示的长方体物块，它的长、宽、高分别为20cm、10cm、10cm，质量为1.6kg，g取10N/kg。求：
(1)物块的密度是多少？
(2)图乙中，把物块竖直放置于足够大的容器内，然后倒入水，直至水深25cm，物块始终保持在直立状态，则：
①物块的下底面受到水的最大压力是多少？
②在图丙中画出物块在加水过程中受到的浮力随水深的变化规律即F浮－h图像。
(1)物块的密度是多少？
(2)图乙中，把物块竖直放置于足够大的容器内，然后倒入水，直至水深25cm，物块始终保持在直立状态，则：
①物块的下底面受到水的最大压力是多少？
②在图丙中画出物块在加水过程中受到的浮力随水深的变化规律即F浮－h图像。
小明同学在学习“浮力”知识时，利用烧杯、细线、乒乓球等器材做了如下实验：在一烧杯底部系上一乒乓球，接着向烧杯中倒入水，然后再将烧杯斜放到木块上，实验现象如图所示。
(1)由甲与乙比较可得，_____。
(2)由乙与丙比较可得，_____。
(1)由甲与乙比较可得，_____。
(2)由乙与丙比较可得，_____。
如图所示，一艘轮船在甲海洋中航行，水面在轮船上的A位置。当该轮船驶入乙海洋中时，水面在轮船上的B位置。设轮船的总质量不变，轮船在甲、乙两海洋中所受浮力分别为F1和F2，甲、乙两海洋的海水密度分别为ρ1和ρ2。则F1_______F2，ρ1_______ρ2。（都选填“＞”、“＜”或“=”）
如图所示，在木棍的下端粘一块橡皮泥，将它分别放入密度不同的A、B、C三种液体中，它竖直在液体中的情况如图。则（ ）
| A．木棍受到的浮力相同，B液体密度最大 |
| B．木棍受到的浮力相同，C液体的密度最大 |
| C．木棍在B液体中受到的浮力最大，C液体密度最大 |
| D．木棍在C液体中受到的浮力最大，B液体密度最大 |
如图a、b、c三个实心小球，其中a与b质量相等，b与c体积相同；将三个小球放入水中静止不动时，a球漂浮、b球悬浮、c球沉底。则下列判断中正确的是（）
| A．它们在水中的体积关系是：Va＜Vb=Vc |
| B．它们的重力关系是：Ga=Gb＞Gc |
| C．它们的密度关系是：ρa＞ρb＞ρc |
| D．它们所受的浮力关系是：Fa=Fb=Fc |
A、B是两个完全相同的物体，物体C与A、B体积相等，将它们放入同种液体中，静止时的状态如图13所示。若它们所受的浮力大小分别为FA、FB、FC，则FA______ FB，FB _______FC。（选填“>”、“<” 或“=”）
悟净同学在家里把鸡蛋放入一杯水中，然后逐渐往水中加入细盐，鸡蛋在水中的浮沉变化如图。下列判断正确的是（）
| A．丙图中盐水的质量分数最小 |
| B．在甲图中鸡蛋受到的浮力最大 |
| C．要使丙图中鸡蛋受到的浮力变大，应再加一些细盐 |
| D．根据二力平衡的原理，在乙图和丙图中鸡蛋受到的浮力一样大 |
将一方形木块放入盛水容器中时，木块的体积的
浸入水中，此时木块排开水重是3N，则木块的密度是________，再在木块上放一铁块，刚好使木块全部浸入水中，如图所示，则放在木块上的铁块重为________N. 
浸入水中，此时木块排开水重是3N，则木块的密度是________，再在木块上放一铁块，刚好使木块全部浸入水中，如图所示，则放在木块上的铁块重为________N. 用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，放手后物体将________（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为________N，排开水的体积是________m3。（g取10N/kg）
有甲、乙、丙三个实心物体，密度分别为：
；
；
。现将它们放在密度为
的液体中，当三个物体静止时，甲、乙、丙三个物体所在的位置对应图中所示的序号可能是
；；。现将它们放在密度为的液体中，当三个物体静止时，甲、乙、丙三个物体所在的位置对应图中所示的序号可能是| A．1、2、3 | B．1、4、3 |
| C．1、2、4 | D．2、3、4 |