- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- + 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图甲所示,正方体石料在钢丝绳拉力作用下,从水面上方以恒定不变的速度缓慢下降,直至没入水中。图乙是钢丝绳拉力F随时间t变化的图像。求:

(1)石料全部没入水中时受到的浮力。__________
(2)石料的体积。__________
(3)石料的密度。___________

(1)石料全部没入水中时受到的浮力。__________
(2)石料的体积。__________
(3)石料的密度。___________
给你一只弹簧测力计、一杯水、细线和一个金属块,你能完成下列四种实验中的哪几种?()
①测金属块的质量; ②测金属块浸没在水中的浮力;③金属块的体积;④测金属块的密度
①测金属块的质量; ②测金属块浸没在水中的浮力;③金属块的体积;④测金属块的密度
A.① | B.①② | C.①②③ | D.①②③④ |
小金学了浮力的知识后,想制造一台浮力杆,他将一段密度为0.25×103千克/米3,粗细均匀的木料,先进行不吸水处理,再将其竖立水中,如图所示,这段木料长为80厘米,横截面积为0.1平方米,其上面可以作为秤盘g=10牛/千克),问

(1)质量为0的刻度线的位置距下表面多少? _____________
(2)距离上表面10厘米处的刻度对应的质量为多少?__________

(1)质量为0的刻度线的位置距下表面多少? _____________
(2)距离上表面10厘米处的刻度对应的质量为多少?__________
小朱想利用学到的浮力知识制作一个浮力秤.他找来一个瓶身为圆柱状体的空饮料瓶,剪掉瓶底,旋紧瓶盖,在瓶盖处系一块质量适当的小石块,然后将其倒置在水里,如图所示.使用时,只要把被测物体投入空瓶中,从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量.

(1)小石块和饮料瓶受到的浮力_________它们的重力。(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)当浮力秤中不放被测物体时,水面所对位置为零刻度(如图),这种浮力秤的质量刻度是_________的。(填“均匀”或“不均匀”)
(3)该饮料瓶圆柱部分的横截面积为30cm2.现在要在饮料瓶上刻上对应的被测物体质量值.请求出零刻度线之上2cm处对应质量值。_________

(1)小石块和饮料瓶受到的浮力_________它们的重力。(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)当浮力秤中不放被测物体时,水面所对位置为零刻度(如图),这种浮力秤的质量刻度是_________的。(填“均匀”或“不均匀”)
(3)该饮料瓶圆柱部分的横截面积为30cm2.现在要在饮料瓶上刻上对应的被测物体质量值.请求出零刻度线之上2cm处对应质量值。_________
如图甲所示,石料在钢绳拉力的作用下从水面下方以恒定的速度上升,直到全部露出水面。图乙所示是钢绳拉力F随时间t变化的图象,若不计水的摩擦力,求:(g取10牛/千克)

(1)石料完全浸没在水中,所受到的浮力?
(2)该石料的体积?
(3)该石料的密度。

(1)石料完全浸没在水中,所受到的浮力?
(2)该石料的体积?
(3)该石料的密度。
小明在完成“动手动脑学物理”时,认识了密度计.将其放入液体中,当它竖立静止时,与液面相交的读数即为待测液体的密度.

(1)如图甲、乙所示,让同一支密度计分别静止在水和酒精中,密度计受到的浮力_____(选填“变大”、“变小”或“不变”);装水的容器是_____(选填“甲”或“乙”).
(2)小明将一只铅笔的下端缠绕了适量铜丝,初步做成了一支密度计(如图丙);为了给密度计标上刻度,他进行了如下实验:
a.将其放入水中,竖立静止后,在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3;
b.将其放入植物油中,用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm3;
c.像标示弹簧测力计刻度的方法一样,他以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3将整个铅笔均匀标上刻度;
d.他将做好的密度计放入酒精中进行检验,发现液面明显不在0.8g/cm3刻度处.
①如丙图所示,小明制作的密度计,你认为刻度0.9应该在_____点(选填“p”或“q”).
②在实验步骤c中,小明这样均匀标示刻度不正确的原因_____

(1)如图甲、乙所示,让同一支密度计分别静止在水和酒精中,密度计受到的浮力_____(选填“变大”、“变小”或“不变”);装水的容器是_____(选填“甲”或“乙”).
(2)小明将一只铅笔的下端缠绕了适量铜丝,初步做成了一支密度计(如图丙);为了给密度计标上刻度,他进行了如下实验:
a.将其放入水中,竖立静止后,在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3;
b.将其放入植物油中,用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm3;
c.像标示弹簧测力计刻度的方法一样,他以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3将整个铅笔均匀标上刻度;
d.他将做好的密度计放入酒精中进行检验,发现液面明显不在0.8g/cm3刻度处.
①如丙图所示,小明制作的密度计,你认为刻度0.9应该在_____点(选填“p”或“q”).
②在实验步骤c中,小明这样均匀标示刻度不正确的原因_____
用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体,圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲,然后将其逐渐浸入水中,如图乙是弹簧测力计示数随圓柱体逐渐浸入水中的深度变化情况,求:(g取10N/kg)

(1)圆柱体受的最大浮力
(2)圆柱体的密度

(1)圆柱体受的最大浮力
(2)圆柱体的密度
把两个完全相同的小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个溢水杯中,静止时的状态如图所示。甲杯中溢出的液体质量是40g,乙杯中溢出的液体质量是44g,甲、乙两杯中液体的密度ρ甲_____ρ乙(选填“>”、“=”或“<”);若甲杯中的液体是水,则小球的密度为_____kg/m3。

如图所示,将一木块系好绳子后放入盛有不饱和食盐水的容器中,并把绳子的另一端固定在容器底部。开始计时后,恒温蒸发水分至t1 时刻,容器底部开始有晶体析出,再继续恒温蒸发至t2时刻。整个过程中,木块始终浸没。下列能粗略表示木块浮力随时间变化的图像是( )


A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
在抗洪抢险中,几位同学找到了一张总体积为0.3 m3的质量分布均匀的长方体塑料泡沫床垫,将其放入水中时,床垫有1/5体积浸没在水中,若g取10N/kg,求:
(1)此时床垫受到的浮力为多大? ___________
(2)床垫的密度是多少? ___________
(3)若被救的人的平均质量为60kg,要保证安全(即床垫恰好全部没入水中),该床垫上一次最多能承载几个人?____________
(1)此时床垫受到的浮力为多大? ___________
(2)床垫的密度是多少? ___________
(3)若被救的人的平均质量为60kg,要保证安全(即床垫恰好全部没入水中),该床垫上一次最多能承载几个人?____________