- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- + 液体压强
- 液体内部存在压强
- 影响液体压强大小的因素
- 探究液体压强的特点实验
- 流体压强与流速的关系
- 浮力
- 大气压
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的正上方且平行于杯口方向用力吹气。请你猜测里面的纸杯将( )
| A．保持静止 | B．发生旋转 |
| C．压得更紧 | D．向上跳起 |
小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：
根据表中信息，判断小朱研究的问题是（ ）
根据表中信息，判断小朱研究的问题是（ ）
| A．液体压强与液体温度的关系 |
| B．液体压强与液体体积的关系 |
| C．液体压强与液体深度的关系 |
| D．液体压强与液体密度的关系 |
对于图（左容器中放纯水，右容器中放海水）中a、b、c、d四个位置压强的说法，正确的是（ ）
| A．a、c两处的压强相等 |
| B．b处压强比c处压强大 |
| C．a处向下压强比向上压强大 |
| D．b处压强比d处压强小 |
下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是（ ）
A． 在两纸片中吹气，纸片合拢 |
B． 用吸管吸饮料，饮料上升 |
C． 吸盘上挂毛巾，毛巾不掉 |
D． 用滴管取液体，液体不落 |
如图是研究液体压强的实验图。
（1）甲图中，当压强计的金属盒放入液体中，观察到U形管两侧液面不同高，说明了___________________________。
（2）在同种液体同一深度处，金属盒橡皮膜朝向不同方向时，如甲、乙图所示，观察到的现象是________________________，说明了液体内部同一深度朝各个方向的压强相等。
（1）甲图中，当压强计的金属盒放入液体中，观察到U形管两侧液面不同高，说明了___________________________。
（2）在同种液体同一深度处，金属盒橡皮膜朝向不同方向时，如甲、乙图所示，观察到的现象是________________________，说明了液体内部同一深度朝各个方向的压强相等。
小敏在实验室进行了如图实验(所用弹簧秤的单位是牛)，先后用弹簧秤测物块在空气中和在盛满水的溢水杯中的重。
（1）物块受到水的浮力是_____________牛；
（2）物块浸入溢水杯前后，杯底受到水的压强____________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。
（1）物块受到水的浮力是_____________牛；
（2）物块浸入溢水杯前后，杯底受到水的压强____________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。
2012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜人马里亚纳海沟11000m深处．下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是（设海水密度不变）（ ）
| A．压强越来越大，浮力越来越小 |
| B．压强越来越大，浮力越来越大 |
| C．压强越来越小，浮力越来越小 |
| D．压强越来越小，浮力越来越大 |
1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示．他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水．结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了。该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是（）
| A．水的密度 | B．水的深度 |
| C．水的体积 | D．水的重力 |
小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是（ ）
| 序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜朝向 | 压强计液面高度差/cm |
| 1 | 水 | 3 | 朝上 | 2.8 |
| 2 | 水 | 6 | 朝上 | 5.6 |
| 3 | 水 | 9 | 朝上 | 8.4 |
| A．液体压强与液体深度的关系 |
| B．液体向各个方向压强的大小关系 |
| C．液体压强与液体密度的关系[ |
| D．液体压强与气压的关系 |
小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得下表数据：
据表中信息，判断小明研究的问题是（ ）
据表中信息，判断小明研究的问题是（ ）
| A．液体压强与液体深度的关系 |
| B．液体压强与液体密度的关系 |
| C．液体压强与液体温度的关系 |
| D．液体压强与气压的关系 |