- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
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- 运动和力
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- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列物体在运动过程中,运动状态没有发生变化的是()
A.篮球从篮筐中落下 |
B.火箭发射升空 |
C.月球绕地球转动 |
D.火车在平直铁轨上匀速行驶 |
如图所示,小明同学在船上用力推另一只小船,结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象有关的科学知识:

(1)________________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________________。

(1)________________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________________。
甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动,他们通过的路程随时间变化的图像如图所示,由图像可知(多选)()


A.在0~10秒内,甲同学比乙同学运动得快 | B.两同学在距离出发点100米处相遇 | C.在10~20秒内,乙同学静止不动 | D.在0~10秒内,乙同学的速度为10米/秒 |
心电图仪(如图甲所示)通过一系列的传感手段,可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图,可以了解被检者心跳的情况。例如,测量相邻两波峰的时间间隔,便可计算出1分钟内心脏跳动的次数(即心率)。同一台心电图仪正常工作时测得被检者A、B的心电图分别如图乙、丙所示。已知医生测量时记下被检者A的心率为60次/分。

(1)根据A的心率为60次/分可知,A每次心跳的时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为________秒。
(2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度为多少毫米每秒?
(3)B的心率为多少?

(1)根据A的心率为60次/分可知,A每次心跳的时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为________秒。
(2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度为多少毫米每秒?
(3)B的心率为多少?
甲、乙两小车运动的s-t图像如图所示,由图像可知()


A.甲、乙两车都做匀速直线运动 | B.甲车的速度为10![]() ![]() | C.经过6秒,甲、乙两车相距2m | D.经过5秒,甲、乙两车通过的路程均为10m |
某同学测得一弹簧测力计在受到不同拉力时,对应的弹簧长度数据(见下表):
由此可以得出的结论:在测量范围内,弹簧所受的拉力越大,弹簧伸长的长度就越________;拉力增大几倍,_______________也增大几倍。
所受拉力F/牛 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
弹簧长度l/厘米 | 3 | 5 | 7 | 9 | 11 | 13 |
由此可以得出的结论:在测量范围内,弹簧所受的拉力越大,弹簧伸长的长度就越________;拉力增大几倍,_______________也增大几倍。
下列说法中,正确的是()
A.两个不接触的物体之间一定没有力的作用 |
B.相互接触的两个物体之间一定发生力的作用 |
C.人拉车前进时,车也在拉人 |
D.做匀速运动的物体,运动状态不变 |
下列属于力能改变物体运动状态的是________(填序号,下同),力能使物体发生形变的是____________。
①用手拉弹簧,弹簧被拉长
②关闭了发动机的汽车,速度逐渐变小,最后停下来
③用力压气球,气球被压扁
④石块从高处落下,速度越来越大
①用手拉弹簧,弹簧被拉长
②关闭了发动机的汽车,速度逐渐变小,最后停下来
③用力压气球,气球被压扁
④石块从高处落下,速度越来越大
如图所示为足球运动中“头球攻门”的情景,当运动员用头顶球时球的运动方向改变了,说明力能改变物体的__________(填“形状”或“运动状态”),顶球时运动员给球施加了力,但是头也会感到痛,说明物体间力的作用是__________。

在使用弹簧测力计测力时,下列说法错误的是()
A.使用前必须检查弹簧测力计的指针是否对准零刻度线 |
B.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程 |
C.使用中,弹簧、秤钩和指针都不能与外壳摩擦 |
D.使用时弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜 |