- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
2013年12月发射的“嫦娥三号”探月卫星，在距离月球表面100km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是_____的。在绕月球做圆周运动时，卫星的运动状态_____（填“改变”或“不改变”），在绕月飞行的过程中，若以地球为参照物，“嫦娥三号”卫星是_____（填“静止”或“运动”）的。
如图1所示，质量为10千克的物体在水平力F的作用下，静止在竖直的墙上，此时物体所受的摩擦为_____；当力F逐渐减小时，物体先静止，一段时间后开始向下加速运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线（图2）中的_____。
如图所示是建筑工地上的起重机示意图，B 是配重。起重机工作时，在钢索吊起货物加速上升的过程中，下列说法正确的是（ ）
| A．钢索对货物的拉力等于货物的重力 |
| B．货物加速上升过程中没有惯性 |
| C．货物的动能转化为它的重力势能 |
| D．配重是为了防止起重机翻倒，利用了杠杆原理 |
核电站是由反应堆、汽轮机、发电机三部分组成。在核电站发电过程中，能量转化顺序正确的是（ ）
| A．核能→机械能→内能→电能 | B．核能→内能→机械能→电能 |
| C．内能→核能→机械能→电能 | D．电能→机械能→内能→核能 |
给充电宝充电时，充电宝相当于________（填“电源”或“用电器”）。如图甲所示，当开关S由接点1转到接点2时，电压表、电流表示数变化如图乙所示，则灯泡L2两端的电压是________伏，电源电压是________伏。
科学小组在探究并联电路电流规律的实验中，实验电路如图甲所示。
（1）小红同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转。由此可知在连接电路时存在的错误是________；
（2）小明同学在测量 A处的电流时， 发现电流表的指针偏转如图乙所示， 原因是________；
（3）同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了电流并记录在如下表格中。并立即得出了并联电路的电流规律，请你指出他们实验中的不足是________，改进方法是________。
（1）小红同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转。由此可知在连接电路时存在的错误是________；
（2）小明同学在测量 A处的电流时， 发现电流表的指针偏转如图乙所示， 原因是________；
（3）同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了电流并记录在如下表格中。并立即得出了并联电路的电流规律，请你指出他们实验中的不足是________，改进方法是________。
| A 点电流 IA/A | B 点电流 IB/A | C 点电流 IC/A |
| 0.16 | 0.24 | 0.40 |
一位质量为50千克的中学生，每只脚与地面的接触面积为250厘米2。
（1）求这位中学生的重力是多少？（g=10牛/千克）
（2）求这位学生双脚站立时的压强是多少？
（3）求这位学生行走时的压强是多少？
（1）求这位中学生的重力是多少？（g=10牛/千克）
（2）求这位学生双脚站立时的压强是多少？
（3）求这位学生行走时的压强是多少？
五一假期，小科从衢州乘客车到丽水旅游，上午8时整从衢州车站出发，经过2小时到达丽水车站，请回答：
(1)客车行驶时，小科看到路边的树向后退，他选择的参照物是什么？
(2)客车里程表上显示的本次行车路程为180千米，则客车行驶的平均速度为多少千米/小时？
(1)客车行驶时，小科看到路边的树向后退，他选择的参照物是什么？
(2)客车里程表上显示的本次行车路程为180千米，则客车行驶的平均速度为多少千米/小时？
下列有关运动和力的关系中，正确说法是（ ）
| A．子弹从枪膛射出后能继续进行是因为子弹的惯性大于阻力 |
| B．小张沿水平方向用力推地面上的桌子没推动，是因为他的推力小于桌子受到的摩擦力 |
| C．一茶杯静止在水平桌面上，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 |
| D．在平直轨道上匀速行驶的火车，受到平衡力的作用 |