- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60％的镁从海水中提取。主要步骤如下：
（1）为了使MgCl2转化为Mg(OH)2，试剂①可选用___________。
（2）试剂②可以选用________________。
（3）无水MgCl2在熔融状态下，通电后会产生Mg和Cl2，其化学方程式___________。
（1）为了使MgCl2转化为Mg(OH)2，试剂①可选用___________。
（2）试剂②可以选用________________。
（3）无水MgCl2在熔融状态下，通电后会产生Mg和Cl2，其化学方程式___________。
下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（ ）
A．Fe Fe2O3 Fe（OH）3 | B．CuO CuSO4 CuCl2 |
C．SSO2 H2SO4 | D．CO2 Na2CO3 NaOH |
如图为“某地区水循环示意图”，读图回答下列问题：
（1）模型法：用图像等方式将复杂的事物简化。如地球上水的运动过程可用“水循环示意图”表示，图中①表示为________。
（2）在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于________。
（3）水循环的主要动力是________；人类可以施加影响的主要是________。
（1）模型法：用图像等方式将复杂的事物简化。如地球上水的运动过程可用“水循环示意图”表示，图中①表示为________。
（2）在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于________。
| A． 地下水补给湖水 | B． 水库 | C． 跨流域调水 | D． 海陆间大循环 |
在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛置于透镜前30cm处时，在另一侧的光屏上得到了一个倒立、放大清晰的像，现保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上（ ）
| A．无法成像 | B．呈现正立、放大的像 |
| C．呈现倒立、放大的像 | D．呈现倒立、缩小的像 |
在做凸透镜成像实验时，把物体从2倍焦距外沿主光轴移向焦点的过程中，像及像距的变化情况是：（）
| A．像逐渐变大，像距逐渐变大 |
| B．像逐渐变大，像距逐渐变小 |
| C．像逐渐变小，像距逐渐变小 |
| D．像逐渐变小，像距逐渐变大 |
用一架镜头焦距不变的照相机先给某人照了一张全身像，如果再给此人照一张同样尺寸的半身像，则应该
| A．后移相机（增大人机距离），缩短暗箱长度 |
| B．后移相机（增大人机距离），增长暗箱长度 |
| C．前移相机（缩短人机距离），缩短暗箱长度 |
| D．前移相机（缩短人机距离），增大暗箱长度 |
如图所示的四幅图，有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理，有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法。下列判断正确的是( )
| A．图②能够说明远视眼的成像原理，图③给出了远视眼的矫正方法 |
| B．图②能够说明远视眼的成像原理，图④给出了远视眼的矫正方法 |
| C．图①能够说明近视眼的成像原理，图③给出了近视眼的矫正方法 |
| D．图②能够说明近视眼的成像原理，图④给出了近视眼的矫正方法 |
出去踏青时，小明用相机给家人拍照，结果拍完后发现有一只蚊子正好趴在镜头中间，则拍出的照片
| A．几乎无影响 |
| B．会出现蚊子的影子 |
| C．会出现倒立缩小的蚊子的像 |
| D．现正立放大的蚊子的像虚像 |
如图所示，一玻璃砖内有一凸形气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后，光线将会（）
A．仍然平行  | B．会聚 |
| C．发散 | D．无法确定 |
如图所示，小宇同学正在用“自拍神器”摄影留念。与用手直接拿自拍相比，利用自拍杆可以（ ）
| A．增大物距，增大像的大小，从而减小取景范围 |
| B．减小物距，减小像的大小，从而减小取景范围 |
| C．增大物距，减小像的大小，从而增大取景范围 |
| D．减小物距，增大像的大小，从而增大取景范围 |