- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，10s内使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m，若不计滑轮重和绳与轮间的摩擦，在这个过程中（）
| A．拉力F做了150J的功 |
| B．拉力F的功率为30W |
| C．重力做了600J的功 |
| D．物体A受到地面的摩擦力为50N |
如图是小朋友玩蹦蹦床的情景，对他们在上升和下落过程中机械能的变化，下列分析不正确的是（ ）
| A．小孩上升到最高点时的重力势能最大 |
| B．小孩在空中下落的过程中重力势能转化为动能 |
| C．小孩下落到最低点时蹦蹦床的弹性势能最大 |
| D．小孩下落到最低点时的动能最大 |
在煤中加入适量的生石灰（CaO）制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减弱二氧化硫对空气的污染。燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO+mSO2+O2
mCaSO4
请回答下列问题：
（1）m值是________；
（2）该反应属于基本反应类型中的________。
（3）若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰1400吨，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？________
mCaSO4请回答下列问题：
（1）m值是________；
（2）该反应属于基本反应类型中的________。
（3）若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰1400吨，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？________
右图是漫画《向左走，向右走》中的一幅；在50s的时间内，男孩提着重15N的小提琴水平向左匀速走了100m，女孩用5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m，他们中，对物体有做功的是______（选填“男孩”或“女孩”），做功的功率为__________瓦。
如图所示，电源电压保持6 V不变，电流表的量程为0～0.6 A，电压表的量程为0～3 V，定值电阻的规格为“10 Ω 0.5 A”，滑动变阻器的规格为“20 Ω 1 A”。闭合开关，为了保证电路安全，关于变阻器滑片移动的过程，下列说法中正确的是( )
| A．变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围是2～20 Ω |
| B．电流表示数的允许变化范围是0.2～0.5 A |
| C．电阻R1消耗功率的允许变化范围是0.4～0.9 W |
| D．电路消耗总功率的允许变化范围是1.2～3 W |
图甲是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号。根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。图乙中 p1、p2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是 p1、p2由汽车反射回来的信号．设测速仪匀速扫描，p1、p2之间的时间间隔△t = 1.0s，超声波在空气中传播的速度是 v = 340m/s，若汽车是匀速运动的，求：
（1）汽车在接收到 p1、p2两个信号之间的时间内前进的距离；_________________________
（2）汽车的速度大小。_____________________
（1）汽车在接收到 p1、p2两个信号之间的时间内前进的距离；_________________________
（2）汽车的速度大小。_____________________
小科同学用如图所示滑轮组来提升重物，当重物为700N时，匀速拉动绳子自由端的力F为300N，重物以0.03m/s速度匀速上升，求：
（1）拉力F的功率多大？________
（2）该滑轮组的机械效率多大？________
（3）当重物为1000N时，拉力F应为多少？（本题不计摩擦和绳子自重）________
（1）拉力F的功率多大？________
（2）该滑轮组的机械效率多大？________
（3）当重物为1000N时，拉力F应为多少？（本题不计摩擦和绳子自重）________
实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图（每个钩码重2N）
（1）通过表中数据可分析出实验1是用_________图做的实验，
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率____________________。
（3）比较实验1和实验3可得出结论：使用同一滑轮组，提升不同的重物时，___________，滑轮组的机械效率越高．
（1）通过表中数据可分析出实验1是用_________图做的实验，
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率____________________。
（3）比较实验1和实验3可得出结论：使用同一滑轮组，提升不同的重物时，___________，滑轮组的机械效率越高．
用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如下表。
（1）沿斜面拉动物体时，应使其做________运动。
（2）根据图中测力计的示数，可知第2次实验的机械效率为________%。由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，________越小，机械效率越大。
（3）第1次实验中，木块所受摩擦力为________N。
| 实验次数 | 物体种类 | 物重G/N | 斜面高h/cm | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长s/cm | 机械效率η/% |
| 1 | 木块 | 4 | 15 | 1.1 | 90 | 60.6 |
| 2 | 小车 | 4 | 15 | | 90 | |
（1）沿斜面拉动物体时，应使其做________运动。
（2）根据图中测力计的示数，可知第2次实验的机械效率为________%。由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，________越小，机械效率越大。
（3）第1次实验中，木块所受摩擦力为________N。