- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
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- 能量转化与守恒
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- 人类生存的地球
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- 科学、技术、社会、环境
如图所示,当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端,此过程中测力计示数与水平位置的关系可表示为( )


A.![]() | B.![]() |
C.![]() ![]() | D.![]() |
两个外形完全相同的铁条a、b。如图甲所示,用手拿住b,a不会掉下来;如图乙所示,用手拿住a,b会掉下来。这个现象说明


A.a、b均是磁铁 |
B.b是磁铁,a不是 |
C.a是磁铁,b不是 |
D.a、b均不是磁铁 |
小柯同学做“测定小灯泡的电功率”的实验,现有电源(电压保持6V不变)、待测小灯泡(标有“0.28A”字样)、电流表、电压表(只有0~3伏档完好)、滑动变阻器、开关及导线若干,正确连接电路后进行实验。
(1)在移动变阻器滑片至某一位置时,小柯发现电压表示数如图(a)已满刻度,电流表示数如图(b)所示,读出电流表的示数为_______A,但小灯泡仍无法正常发光。


(2)小柯经过思考重新连接电路进行实验,将新测得的三组数据记录在下表中。
①请根据相关信息分析,将方框中小柯重新连接的电路补充完整____;
②求出该小灯泡的额定功率为____w。
(1)在移动变阻器滑片至某一位置时,小柯发现电压表示数如图(a)已满刻度,电流表示数如图(b)所示,读出电流表的示数为_______A,但小灯泡仍无法正常发光。


(2)小柯经过思考重新连接电路进行实验,将新测得的三组数据记录在下表中。
实验序号 | 电压U/(伏) | 电流I(安) |
1 | 3.0 | 0.24 |
2 | 2.2 | 0.28 |
3 | 1.7 | 0.30 |
①请根据相关信息分析,将方框中小柯重新连接的电路补充完整____;
②求出该小灯泡的额定功率为____w。
如图所示,是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。

(1)增大通电螺线管的电流,滑动变阻器的滑片应向________ (选填“左”或 “右”)移动。
(2)下表是该组同学所做实验的记录:
同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针,那么通电螺线管到底有没有磁性呢?他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是________ 。(写出一种即可)
(3)在与同学们交流讨论时,另一组的同学提出一个新问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关?”现有大小不同的两根铁芯,请根据你的猜想并利用本题电路,写出你验证猜想的简要操作方案:________ 。

(1)增大通电螺线管的电流,滑动变阻器的滑片应向________ (选填“左”或 “右”)移动。
(2)下表是该组同学所做实验的记录:
通电螺线管中有无铁芯 | 无铁芯 | 有铁芯 | ||||
线圈匝数 | 50匝 | 50匝 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流 / A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引大头针的最多数目 / 枚 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 8 |
同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针,那么通电螺线管到底有没有磁性呢?他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是________ 。(写出一种即可)
(3)在与同学们交流讨论时,另一组的同学提出一个新问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关?”现有大小不同的两根铁芯,请根据你的猜想并利用本题电路,写出你验证猜想的简要操作方案:________ 。
把超强磁铁分别吸附在干电池的正负极两端,制成电磁动力“小车”,并将它放入铜质螺线管中(螺线管的铜线表面没有绝缘层),如图甲“小车”就能沿着螺线管运动。图乙是它的示意图。

(1)在图乙上画出螺线管中的电流方向。___
(2)实验中发现.必须将“小车”全部推入螺线管,“小车”才能运动,“小车”运动的原因是________
(3)进一步探究发现,“小车”运动方向与电池正负极位置和超强磁铁的极性有关。将如图乙装配的小车放入螺线管,则小车的运动方向是________。
(4)要使“小车”运动速度增大,请提出一种方法:________ 。

(1)在图乙上画出螺线管中的电流方向。___
(2)实验中发现.必须将“小车”全部推入螺线管,“小车”才能运动,“小车”运动的原因是________
(3)进一步探究发现,“小车”运动方向与电池正负极位置和超强磁铁的极性有关。将如图乙装配的小车放入螺线管,则小车的运动方向是________。
(4)要使“小车”运动速度增大,请提出一种方法:________ 。
拿一副远视眼镜放在凸透镜前,如图,光屏上出现烛焰清晰的像,移走远视眼镜,烛焰的像变得模糊,为了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是( )


A.将光屏远离凸透镜 | B.将光屏靠近凸透镜 |
C.将蜡烛靠近凸透镜 | D.将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜 |
小柯同学用一根弹簧来制作弹簧测力计,在弹簧的下端挂不同重力的钩码,对应的弹簧的长度也不同,具体数据见下表:
(1)小柯制作的弹簧测力计的最大量程是________N;
(2)实验时,小柯先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长,用刻度尺测出弹簧的原长为L0,再把弹簧竖直悬挂起来,然后用竖直向下的力F拉弹簧下端,测出此时弹簧的长度为L,则弹簧的伸长量x为L﹣L0。由于弹簧自身重力的影响,最后作出的F﹣x图象,可能是图1中的________图(其它操作都正确)。

(3)小柯还选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图2所示的图象,图象中只有OA段和OB段是发生弹性形变的。若他要制作精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧________(选填“甲”或“乙”)。
钩码重力G/N | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
弹簧长度L/cm | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 8.5 |
(1)小柯制作的弹簧测力计的最大量程是________N;
(2)实验时,小柯先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长,用刻度尺测出弹簧的原长为L0,再把弹簧竖直悬挂起来,然后用竖直向下的力F拉弹簧下端,测出此时弹簧的长度为L,则弹簧的伸长量x为L﹣L0。由于弹簧自身重力的影响,最后作出的F﹣x图象,可能是图1中的________图(其它操作都正确)。

(3)小柯还选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图2所示的图象,图象中只有OA段和OB段是发生弹性形变的。若他要制作精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧________(选填“甲”或“乙”)。
某展览厅(如图甲)为保护展品,设置了调光天窗,当外界光照较强时,能启动电动卷帘适时调整进光量;当外界光照较弱时,能自动启动节能灯给予补光。调光天窗的电路原理如图乙所示:R0为定值电阻;R为光敏电阻,其电阻值R随光照强度E的变化如图丙所示(E越大表示光照越强,其国际单位为cd);P为电磁铁,其线圈电阻RP为20 Ω,当电流达到0.04 A时能吸合衔铁。已知电源电压U1=12V,U2=220 V,则:

(1)开关S闭合时,电磁铁P的上端为________极(选填“N”或“S”)。
(2)图乙中的L代表的是并联安装在展厅内的10盏“220 V 10 W”节能灯,这些节能灯同时正常工作4小时,共消耗电能___kW·h。
(3)当外界光照强度达到1 cd时,电动卷帘便开始工作,求R0的阻值。_____
(4)为了环保节能,要在环境光线更弱时才启动节能灯照明,则应换用阻值较____(选填“大”或“小”)的R0。

(1)开关S闭合时,电磁铁P的上端为________极(选填“N”或“S”)。
(2)图乙中的L代表的是并联安装在展厅内的10盏“220 V 10 W”节能灯,这些节能灯同时正常工作4小时,共消耗电能___kW·h。
(3)当外界光照强度达到1 cd时,电动卷帘便开始工作,求R0的阻值。_____
(4)为了环保节能,要在环境光线更弱时才启动节能灯照明,则应换用阻值较____(选填“大”或“小”)的R0。
如图,木块置于小车上,在水平拉力F作用下,小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动(不计空气阻力)。以下描述的力属于平衡力的是( )

①地面对小车的支持力与木块对小车的压力
②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力
③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力.

①地面对小车的支持力与木块对小车的压力
②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力
③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力.
A.仅① | B.②③ | C.仅② | D.①②③ |