- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 元素的分布
- + 元素的符号及其意义
- 元素的简单分类
- 元素周期表
- 人体中元素的作用
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
请写出下列符号的含义或根据要求写出符号：
(1)3H： 。
(2)Cl： 。
(3)Fe： 。
(4)氧元素： 。
(5)5个铝原子： 。
(6)n个钠原子： 。
(1)3H： 。
(2)Cl： 。
(3)Fe： 。
(4)氧元素： 。
(5)5个铝原子： 。
(6)n个钠原子： 。
”和“
”分别表示氢原子和氧原子，其中的粒子可用4H表示的是
用化学符号填空：
（1）氢元素： 。
（2）3个二氧化硫分子： 。
（3）二氧化碳： 。
（4）2个氧原子： 。
（5）带2个单位正电荷的钙离子： 。
（6）带1个单位负电荷的氢氧根离子： 。
（7）带3个单位正电荷的铝离子： 。
（8）带1个单位正电荷的铵根离子： 。
（1）氢元素： 。
（2）3个二氧化硫分子： 。
（3）二氧化碳： 。
（4）2个氧原子： 。
（5）带2个单位正电荷的钙离子： 。
（6）带1个单位负电荷的氢氧根离子： 。
（7）带3个单位正电荷的铝离子： 。
（8）带1个单位正电荷的铵根离子： 。
单质化学式的写法：先写出组成单质的元素符号，再在元素符号 用数字标出构成单质分子的 。金属、固态非金属单质、稀有气体用 直接表示。