- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- + 构成物质的微粒
- 粒子的大小与质量
- 分子
- 元素
- 纳米材料的应用和发展前景
- 物质的分类
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
阅读有关科学发展的材料,回答相关的问题。
(材料一)亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。
伽利略的观点:如果物体在运动中不受力的作用,它的速度将保持不变。
牛顿总结了伽利略和笛卡尔等人的研究成果,得出了牛顿第一定律。
(材料二)原子结构认识史:

科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑:原子内部的微粒真的无限可分吗?
(材料三)英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界,人们不断地发展显微技术。随着科技发展,电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次……
(1)伽利略观点的研究对象是“运动的物体”,牛顿观点的研究对象是“一切物体”,比较牛顿和伽利略的观点,牛顿的研究对象除了关注“运动的物体”外,还包括了________。
(2)科学家在探索原子结构内部奥秘时,在不断的实验中重建模型,下列有关模型的说法合理的是____。
A.模型是在实验和发现中不断修正和完善的
B.模型一定是研究对象本身的放大或缩小,不可改变
C.建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质
(3)显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识,下列属于科技发展给人类带来好处___。
A.塑料的发明使环境污染加剧 B.计算机技术的发展,方便信息处理
C.手机的发明,使人们方便交流
(4)根据以上信息,谈谈你对科学发展的认识:________(写出一点即可)。
(材料一)亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。
伽利略的观点:如果物体在运动中不受力的作用,它的速度将保持不变。
牛顿总结了伽利略和笛卡尔等人的研究成果,得出了牛顿第一定律。
(材料二)原子结构认识史:

科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑:原子内部的微粒真的无限可分吗?
(材料三)英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界,人们不断地发展显微技术。随着科技发展,电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次……
(1)伽利略观点的研究对象是“运动的物体”,牛顿观点的研究对象是“一切物体”,比较牛顿和伽利略的观点,牛顿的研究对象除了关注“运动的物体”外,还包括了________。
(2)科学家在探索原子结构内部奥秘时,在不断的实验中重建模型,下列有关模型的说法合理的是____。
A.模型是在实验和发现中不断修正和完善的
B.模型一定是研究对象本身的放大或缩小,不可改变
C.建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质
(3)显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识,下列属于科技发展给人类带来好处___。
A.塑料的发明使环境污染加剧 B.计算机技术的发展,方便信息处理
C.手机的发明,使人们方便交流
A.高铁的应用,缩短了人们时空距离 |
走进化学变化的微观世界,有利于进一步认识化学变化。如图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,据图回答问题

(1)该化学反应中生成物的分子个数比为__________
(2)该化学反应涉及的物质中,可能属于氧化物的有__________种
(3)该化学反应的基本类型为_________________
(4)由X原子构成的物质在该反应中______(填“是”或“不是”)催化剂。

(1)该化学反应中生成物的分子个数比为__________
(2)该化学反应涉及的物质中,可能属于氧化物的有__________种
(3)该化学反应的基本类型为_________________
(4)由X原子构成的物质在该反应中______(填“是”或“不是”)催化剂。
王安石的《梅花》诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是:( )
A.分子很小 | B.分子是可以分的 | C.分子之间有间隙 | D.分子在不断地运动 |
氘和氚是制造氢弹的原料。氘核和氚核在超高温的条件下会聚合成一个氦核,如图所示。下列说法正确的是( )


A.氘和氚属于不同种元素 | B.氘原子、氚原子和氦原子的中子数均相同 |
C.氘原子和氚原子的核电荷数分别为 2、3 | D.氚原子的原子核有 1 个质子和 2 个中子构成 |
自杭州获得G20举办以来,政府正努力推进大气污染防治的各项工作,如:对煤的脱硫脱硝(氨)处理及粉碎后燃烧,对汽油挥发形成的油气(主要成分有苯、二甲苯、乙基苯等)进行回收处理等.
(1)对煤进行粉碎后再燃烧,该措施的科学原理是___________________________________;
(2)二甲苯和乙基苯的化学式都是C8H10,但化学性质却不相同,其原因是__________________________________________________________。
(1)对煤进行粉碎后再燃烧,该措施的科学原理是___________________________________;
(2)二甲苯和乙基苯的化学式都是C8H10,但化学性质却不相同,其原因是__________________________________________________________。
下图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图。图中
分别表示两种元素的原子,能用该图示表示的化学反应是( )



A.N2+O2![]() | B.2SO2+O2![]() |
C.2CO+O2![]() | D.2H2+O2![]() |
在点燃条件下,A和B反应生成C和D,反应前后变化的微观示意图如图所示。

根据上述信息可得出( )

根据上述信息可得出( )
A.该反应不满足质量守恒定律 | B.原子在化学反应中不可再分 |
C.该反应的类型是化合反应 | D.反应前后分子不发生改变 |
下列涉及学科观点的有关说法不正确的是( )
A.根据微粒观:氯酸钾是由钾离子、氯离子和氧离子构成的 |
B.根据转化观:一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化 |
C.根据结构观:一氧化碳和二氧化碳性质不同是因为两者的分子构成不同 |
D.根据守恒观:高锰酸钾加热后固体质量的减少量即为产生氧气的量 |
元素周期表是学习和研究化学的重要工具,试根据如图所示回答相应问题。

(1)图甲是铯元素在元素周期表中的信息,则铯元素属于_________ (填“金属”或“非金属”),该元素原子的核外电子数为____ 。
(2)如图为周期表的一部分,X、Y、Z代表 三种不同元素,以下判断正确的是____ 。(多选)

(1)图甲是铯元素在元素周期表中的信息,则铯元素属于
(2)如图为周期表的一部分,X、Y、Z代表 三种不同元素,以下判断正确的是
A.原子序数:Z>Y | B.核外电子数:X=Y | C.Y和Z处于同一周期 | D.X表示氧元素 |
推理是研究和学习化学的一种重要方法.正电子、负质子都是反粒子,它们跟通常所说的电子、质子相比较,质量相等,但电性相反.科学家已发现反氢原子.你推测反氢原子的结构可能是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |