- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- 金属
- + 常见的化合物
- 物质的酸碱性
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列能确定是酸溶液的是( )
| A．pH<7的溶液 |
| B．能使紫色石蕊试液变红色的溶液 |
| C．能与锌粒反应生成氢气的溶液 |
| D．溶液中阳离子只有氢离子的溶液 |
下列各组物质在pH=13的溶液中能大量共存的是（ ）
| A．Ba2+ Na+ OH+ | B．NH4+ SO42- K+ |
| C．Na+ Cl- Cu2+ | D．Mg2+ NO3- Cl- |
下列说法正确的是（ ）
| A．向氯化钙溶液中通入二氧化碳气体会产生白色沉淀 |
| B．向硫酸铜溶液中加入金属钠会析出红色固体 |
| C．向氯化铜溶液中滴加某溶液产生蓝色沉淀，则所加溶液一定为碱溶液 |
| D．向室温下饱和的石灰水中加入少量氧化钙固体，其溶解度先变小后变大 |
某学生为了证明白色固体是硫酸铵，他设计了两步程序：
第一步：为了证明铵根离子的存在，必需的操作是_______________ ，当观察到______________________________ 现象时，证明铵根离子的存在。
第二步：为了证明硫酸根离子的存在，该学生设计了三种方案：①加入BaCl2溶液，再加入稀盐酸；②加入过量盐酸酸化了的BaCl2溶液；③先加入过量的稀盐酸酸化，再加入BaCl2溶液。你认为上述三种方案中最合理的一种是________________ ，简述你的理由__________________________ 。
第一步：为了证明铵根离子的存在，必需的操作是
第二步：为了证明硫酸根离子的存在，该学生设计了三种方案：①加入BaCl2溶液，再加入稀盐酸；②加入过量盐酸酸化了的BaCl2溶液；③先加入过量的稀盐酸酸化，再加入BaCl2溶液。你认为上述三种方案中最合理的一种是
某工厂排除的废液中含有SO42、Cl、CO32，用①AgNO3溶液、②Ba(NO3)2溶液、③Zn(NO3)2三种试剂将它们逐一沉淀并加以分离。加入试剂的顺序是（）
| A．①②③ | B．③①② | C．③②① | D．②③① |
（1）Fe(NO3)3溶液中混有少量的稀HNO3，欲除去稀HNO3，可向溶液中加入过量 ，待充分反应后过滤，反应的化学方程式为 。
（2）实验桌上有四瓶无色溶液，只知是稀HCl、Na2SO4、Na2CO3、NaOH溶液中的各一种，小明欲借助下列试剂的一种将四瓶无色溶液鉴别出来，你认为可行的有 （填代号）
①BaCl2溶液 ②Ca(OH)2溶液 ③酚酞试液 ④石蕊试液
（2）实验桌上有四瓶无色溶液，只知是稀HCl、Na2SO4、Na2CO3、NaOH溶液中的各一种，小明欲借助下列试剂的一种将四瓶无色溶液鉴别出来，你认为可行的有 （填代号）
①BaCl2溶液 ②Ca(OH)2溶液 ③酚酞试液 ④石蕊试液
有下列几种物质：a.盐酸 b.硫酸 c.熟石灰 d.硫酸铜 e.纯碱 f.食盐,请选择合适的标号（a～f）填空（不得重复）:
（1）用来清除铁锈的物质______________，（2）做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是_______ ，
（2）在日常生活中用做调味剂的是______________,（4）少量存于胃液中帮助消化的是_______________，
（5）农业上用于配制波尔多液的是______________,（6）常用降低土壤酸性的是_________________ _。
（1）用来清除铁锈的物质______________，（2）做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是_______ ，
（2）在日常生活中用做调味剂的是______________,（4）少量存于胃液中帮助消化的是_______________，
（5）农业上用于配制波尔多液的是______________,（6）常用降低土壤酸性的是_________________ _。
以下是我们熟悉的几种气体，其中可用下图所示装置干燥并收集的是（省略了铁架台等仪器）（）
①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4
①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4
| A．①② | B．③④ | C．①⑤ | D．①②⑤ |
为了中和硫酸溶液，需用一定量的氢氧化钠，如果改用质量相同的氢氧化钙，等反应完毕后，溶液的PH值（）
| A．大于7 | B．等于7 | C．小于7 | D．无法判断 |