- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
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- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
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- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- + 金属活动性顺序及其应用
- 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
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- 科学、技术、社会、环境
为了验证Zn、Fe、Cu三种金属的活动顺序为:Zn>Fe>Cu这一结论,下面实验设计合理的是( )
A.将Zn、Cu两金属片分别放入稀硫酸 |
B.将Fe、Cu两金属片分别放入稀硫酸 |
C.将Zn、Fe两金属片分别放入CuSO4溶液中 |
D.将Zn、Cu两金属片分别放入FeSO4溶液中 |
“端午节”前,质监部门对市场上的粽叶进行专项检查时,发现有些颜色翠绿的粽叶是用硫酸铜溶液浸泡的,人吃了用这种粽叶包的粽子,严重影响身体健康。但硫酸铜在农业上可用于配制农药——波尔多液。可见,合理利用化学物质可以造福于人类,反之则会给人类带来危害。请回答:
(1)粽子中的硫酸铜进入人体后主要由小肠吸收进入____________系统,之后由___________运输进入人体的心脏。
(2)棕叶,又名箸(zhù)叶,生长在广袤的崇山峻岭中,根系发达,生命力强,能保持水土,涵养水源,这说明了生物与环境之间存在怎么样的关系:_________________________
(3)波尔多液由熟石灰与硫酸铜溶液混合配制而成, 有效成分为碱式硫酸铜, 在配制过程中不能用铁制或铝制容器,请用化学方程式解释其原理______________________。
(4)波尔多液本身并没有杀菌作用,当它喷洒在植物表面时,由于其粘着性而被吸附在作物表面,而植物在新陈代谢过程中会分泌出酸性液体,使波尔多液中少量的碱式硫酸铜转化为可溶的硫酸铜,从而产生少量铜离子(Cu2+),Cu2+进入病菌细胞后能杀菌的可能原理是______________________。
(1)粽子中的硫酸铜进入人体后主要由小肠吸收进入____________系统,之后由___________运输进入人体的心脏。
(2)棕叶,又名箸(zhù)叶,生长在广袤的崇山峻岭中,根系发达,生命力强,能保持水土,涵养水源,这说明了生物与环境之间存在怎么样的关系:_________________________
(3)波尔多液由熟石灰与硫酸铜溶液混合配制而成, 有效成分为碱式硫酸铜, 在配制过程中不能用铁制或铝制容器,请用化学方程式解释其原理______________________。
(4)波尔多液本身并没有杀菌作用,当它喷洒在植物表面时,由于其粘着性而被吸附在作物表面,而植物在新陈代谢过程中会分泌出酸性液体,使波尔多液中少量的碱式硫酸铜转化为可溶的硫酸铜,从而产生少量铜离子(Cu2+),Cu2+进入病菌细胞后能杀菌的可能原理是______________________。
单质家族四兄弟W、X、Y、Z,不小心掉入稀盐酸池,神情如图所示:

则W、X、Y、Z的金属活动性顺序为( )

则W、X、Y、Z的金属活动性顺序为( )
A.X>W>Z>Y | B.Z>X>W>Y | C.W>X>Y>Z | D.Y>Z>X>W |
如图是对四个实验绘制的图形,其中实验结果与对应图形正确的是()


A.向pH=13的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸 |
B.在试管中加热高锰酸钾 |
C.等质量的锌粉和铁粉与足量的稀硫酸反应 |
D.向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液 |
已知钠与水反应的化学方程式为:2Na+2H2O= 2NaOH+ H2↑。质量均为m g的钠、镁、锌三种金属分别与25 g 质量分数为19.6% 的稀硫酸反应。
(1)由于金属的量不确定,产生的氢气的质量大小有多种可能(不考虑镁与水的反应),如镁、锌产生氢气的质量相同且都小于钠产生的氢气质量的情况表示为Na>Mg=Zn 。请按以上表示,写出所有可能情况________________。
。
(2)试确定,当产生的氢气的质量大小为Na>Mg=Zn时,m的取值范围________________。
(3)m= 4.6 时,Zn与酸反应产生H2的质量与金属质量(m)的关系如下图。请在图中再画出钠和镁二种金属分别与酸反应产生H2的质量与金属质量(m)的关系图线________________。
。(在图线上用元素符号注明)
(1)由于金属的量不确定,产生的氢气的质量大小有多种可能(不考虑镁与水的反应),如镁、锌产生氢气的质量相同且都小于钠产生的氢气质量的情况表示为Na>Mg=Zn 。请按以上表示,写出所有可能情况________________。
。
(2)试确定,当产生的氢气的质量大小为Na>Mg=Zn时,m的取值范围________________。
(3)m= 4.6 时,Zn与酸反应产生H2的质量与金属质量(m)的关系如下图。请在图中再画出钠和镁二种金属分别与酸反应产生H2的质量与金属质量(m)的关系图线________________。
。(在图线上用元素符号注明)

已知Fe2O3在氢气流中加热时,在不同的温度条件下可生成Fe3O4、FeO或Fe,上述反应利用了氢气的________ 性。为了探究某次实验中氢气与氧化铁反应的产物,某科学兴趣小组将反应生成的固体称量后放入硫酸铜溶液中(已知铁的氧化物不与硫酸铜反应,且不溶于水)。一段时间后过滤,将得到的固体干燥并再次称量,若发现固体质量_____________ (填“增加”“减少”或“不变”),则可认为产物中有Fe。
下列四个实验中只需要完成三个就可以证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。其中不必进行的是()
A.将铁片放入稀盐酸 | B.将铜片放入稀盐酸 |
C.将铁片放入硝酸银溶液 | D.将铜片放入硝酸银溶液 |
学完金属的化学性质后,化学兴趣小组的同学们有下列描述或判断,其中正确的是()
A.金属钾能与硫酸锌溶液发生化学反应得到金属锌 |
B.金属铁与硫酸溶液反应后所得溶液的质量比原溶液的质量增大 |
C.在空气中铝比铁更耐腐蚀,说明铁的金属活动性比铝强 |
D.金属铜与氯化银反应得到金属银 |
有一包固体混合物,其中含有硝酸银、硝酸铜、硝酸镁及铁粉,加入足量的水过滤下列描述的情形不可能存在的是()
A.滤纸上有Ag,Cu,Fe,滤液中有Fe2+,Cu2+,Mg2+ |
B.滤纸上有Ag, Cu,滤液中有Fe2+,Cu2+,Mg2+,Ag+ |
C.滤纸上有Ag,滤液中有Fe2+,Cu2+,Mg2+,Ag+ |
D.滤纸上有Ag,Cu,滤液中有Fe2+,Cu2+,Mg2+ |
某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如下图所示的实验操作,其中可以达到实验目的的组合是()


A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.④⑤ |