- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
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- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
向装有过量锌粉的烧杯中加入一定质量 AgNO3和 Cu(NO3)2的混合溶液,烧杯中固体的质量随反应时间变化的情况如图所示。下列说法正确的是( )


A.t1时,向溶液中滴加氯化钠溶液,没有白色沉淀产生 |
B.t3和t5时,溶质种类不同,金属单质种类也不同 |
C.若向溶液中插入铝丝,铝丝表面有红色固体析出,则时间t的取值范围是:t2<t<t4 |
D.t2时,溶液中的金属离子有Zn2+、Cu2+,固体中的金属单质有Zn、Ag |
下图甲是氢气和氧化铜反应的实验装置,下图乙是木炭和氧化铁反应的实验装置。

(1)上述两个实验装置连接有错误的是________(填“甲”或“乙”),在实验中氢气和木炭表现出相同的化学性质,该化学性质是________。
(2)实验步骤的先后次序非常重要。甲实验中,反应前必须先通氢气后点燃酒精灯,否则易发生爆炸;反应结束后必须先熄灭酒精灯后停止通氢气,否则容易发生什么后果?(写出两点)________;________。
(3)做完乙实验后,小试管中澄清石灰水变浑浊,大试管中粉末全部变为黑色。小华取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振荡,却惊讶地发现黑色粉末全部溶解,却没有产生气泡。小华查阅资料,得到关于铁的氧化物的部分信息(如下表所示)。
根据以上实验现象及信息,乙实验中碳和氧化铁反应的化学方程式是________。

(1)上述两个实验装置连接有错误的是________(填“甲”或“乙”),在实验中氢气和木炭表现出相同的化学性质,该化学性质是________。
(2)实验步骤的先后次序非常重要。甲实验中,反应前必须先通氢气后点燃酒精灯,否则易发生爆炸;反应结束后必须先熄灭酒精灯后停止通氢气,否则容易发生什么后果?(写出两点)________;________。
(3)做完乙实验后,小试管中澄清石灰水变浑浊,大试管中粉末全部变为黑色。小华取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振荡,却惊讶地发现黑色粉末全部溶解,却没有产生气泡。小华查阅资料,得到关于铁的氧化物的部分信息(如下表所示)。
铁的氧化物化学式 | Fe2O3 | Fe3O4 | FeO |
颜色 | 红 | 黑 | 黑 |
化学性质 | 可溶于酸 | 常温下不溶于稀酸 | 可溶于酸 |
根据以上实验现象及信息,乙实验中碳和氧化铁反应的化学方程式是________。
课外,小丽约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验:他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上,在其中插入烧红的玻璃棒,反应立即发生。拿掉玻璃棒后,反应继续剧烈进行,反应过程中有少量刺激性气味的气体 x 产生。反应结束后,都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引,而小丽的却会被磁铁吸引。

(1)气体 x 的化学式为________。
(2)对比老师的实验结果,小丽猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小丽想验证是否有铁剩余。
老师启发小丽:硫化亚铁能与稀硫酸反应,产生硫化氢气体,该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是,小丽认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验,如果 a 处有水压出,就能验证有铁剩余。
①小丽依次连接各装置的导管口:e→________→b→a。(填“c→d”或“d→c”)
②老师指出设计不够合理,不能就此验正猜想。请你帮小丽说出不够合理的原因:________。
于是小丽改进了实验设计,继续进行探究……

(1)气体 x 的化学式为________。
(2)对比老师的实验结果,小丽猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小丽想验证是否有铁剩余。
老师启发小丽:硫化亚铁能与稀硫酸反应,产生硫化氢气体,该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是,小丽认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验,如果 a 处有水压出,就能验证有铁剩余。
①小丽依次连接各装置的导管口:e→________→b→a。(填“c→d”或“d→c”)
②老师指出设计不够合理,不能就此验正猜想。请你帮小丽说出不够合理的原因:________。
于是小丽改进了实验设计,继续进行探究……
我国自行研发的大型客机C919 于今年 5 月成功试飞,请根据所学知识回答问题。
(1)飞机上的镀铬铁制品能防锈蚀,其防锈原理是阻止了铁与________接触。
(2)若要验证飞机材料中的 Fe、Cu 和Al 的金属活动性顺序,只需一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的,该试剂是____(填序号)。
(1)飞机上的镀铬铁制品能防锈蚀,其防锈原理是阻止了铁与________接触。
(2)若要验证飞机材料中的 Fe、Cu 和Al 的金属活动性顺序,只需一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的,该试剂是____(填序号)。
A. 硫酸铝溶液 ![]() | B. 硫酸亚铁溶液 ![]() | C. 硫酸铜溶液 |
下列有关合金的叙述,正确的是( )
①合金中至少含两种金属②合金中的元素以化合物形式存在③合金中一定含有金属④合金一定是混合物⑤生铁是含杂质较多的铁合金⑥合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高,抗腐蚀性能等也更好
①合金中至少含两种金属②合金中的元素以化合物形式存在③合金中一定含有金属④合金一定是混合物⑤生铁是含杂质较多的铁合金⑥合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高,抗腐蚀性能等也更好
A.①②③④⑤⑥ | B.①② | C.①③④ | D.③④⑤⑥ |
某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况,进行了如下实验:取等质量的X、Y、Z分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应,都生成+2价金属的硫酸盐,反应情况用图来表示。下列对该图像理解的叙述中,正确的是( )


A.金属活动性由强到弱:Z、Y、X | B.金属活动性由强到弱:X、Y、Z |
C.X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe | D.相对原子质量的大小:Z>Y>X |
对甲、乙、丙三种金属活动性的实验研究过程如下:(1)取大小相等的三种金属片,分别放入CuSO4溶液中,一段时间后,甲、丙表面出现红色物质,乙没有现象。(2)取大小相等的甲、丙两种金属片,分别放入相同的稀盐酸中,甲、丙表面都产生气泡,但甲产生气泡的速率明显比丙快。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是( )
A.甲>丙>乙 | B.丙>乙>甲 | C.甲>乙>丙 | D.丙>甲>乙 |
某工厂产生的铜屑中含有少量铁屑,现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案

(1)以上两个实验方案中,从回收利用率角度考虑,你愿意选择___________。
(2)两个方案中都有过滤操作,该操作中必须用到的玻璃仪器有________________。
(3)写出两个实验方案中有关反应的化学方程式:方案甲:_________;方案乙:____。
(4)你能否再设计一个不同原理的方案?写出你的方案:_______________________

(1)以上两个实验方案中,从回收利用率角度考虑,你愿意选择___________。
(2)两个方案中都有过滤操作,该操作中必须用到的玻璃仪器有________________。
(3)写出两个实验方案中有关反应的化学方程式:方案甲:_________;方案乙:____。
(4)你能否再设计一个不同原理的方案?写出你的方案:_______________________
某同学为研究金属腐蚀的条件,用细尼龙线将三根大小相同的铁钉分别固定在下图所示的三个液面高度相同的装置中,放置一星期后观察现象,下列描述不正确的是( )


A.装置I的铁钉这一侧的液面上升 |
B.装置Ⅰ、Ⅱ中的铁钉都被腐蚀 |
C.装置Ⅲ中的铁钉几乎没被腐蚀 |
D.比较铁钉这一侧的液面,装置Ⅱ比装置I的高 |
某种新型“防盗玻璃”为多层结构,每层中间嵌有极细的金属线,当玻璃被击碎时,金属线互相接触引发电信号,与之相连的警报系统就会立刻报警,这利用了金属的
A.延展性 | B.导电性 | C.弹性 | D.导热性 |