（9分）某实验小组为了测定某混合物（Na₂CO₃与NaCl）中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验：称取15g样品配成溶液，然后逐渐加入一定量的质量分数为7.3%的稀盐酸，充分反应．在此过程中进行了3次数据测定，所加入稀盐酸的质量和生成的气体质量如下表：

测定次数	1	2	3
加入稀盐酸的质量/g	50	100	120
生成气体的质量/g	2.2	4.4	4.4

 
请分析数据，回答下列问题：
（1）第1次测定数据时所得溶液中含有的溶质有 。
（2）混合物中碳酸钠的质量分数是（计算结果精确到0.1%） 。
（3）计算第2次测定数据时，反应所得溶液中氯化钠的质量分数。（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）

中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。某学生课外兴趣小组对中和反应进行研究。
（1）对于没有明显实验现象产生的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应，要证明它们之间确实发生了化学反应，可通过如下实验来进行。
①在盛有稀氢氧化钠溶液的烧杯中，滴加2~3滴酚酞试液，用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入到上述烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，当观察到______________现象时，说明它们之间发生了中和反应，且恰好完全反应。
②将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定，得到的曲线如图1、图2所示。

由图1、图2可知，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液已发生中和反应的判断依据是_________________________。
（2）对于某些有明显实验现象产生的中和反应，如稀硫酸与氢氧化钡溶液的反应，只要将稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，观察到________________________现象，就可说明反应已经发生。

构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_______________(填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。
（2）写出一个符合图中③的化学方程式________________________。
（3）小丽准备制氢气，实验室里只有98%的浓硫酸，她用100mL的量筒量了35mL浓硫酸，就准备在量筒里加水稀释。小梅看见忙说：“快停下，这样做很危险！”上述已完成的和未完成的实验操作中的两点错误 。

关于固体氢氧化钠和浓硫酸的叙述，下列说法错误的是（  ）

A．都有强烈的腐蚀性

B．都能在水溶液中解离出相同的离子团性质相似

C．都需要密封保存

D．溶于水时都放出大量的热，使溶液的温度升高

质量为50g溶质质量的分数为20%的氢氧化钾溶液和质量为50g溶质质量分数为20%的稀盐酸混合，所得溶液的pH（）

A．小于7

B．等于7

C．大于7

D．不确定

室温时，将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时，溶液的pH随滴入溶液体积变化如右下图所示。下列有关说法不正确的是（）

A．该图像表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

B．氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时。溶液的pH等于7

C．当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质只有NaCl

D．滴入溶液体积为15mL时，再加几滴紫色石蕊试液溶液呈蓝色

某同学在做中和反应试验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸后，发现忘了滴加指示剂。为确定稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计如下实验：
（1）从烧杯中取出少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加酚酞试液，振荡观察到酚酞试液不变色。此现象能否证明稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应？____________为什么？_________________
（2）欲选用两类不同的试剂进一步探究，他可以选择什么试剂来判断是否恰好完全反应？___________________________

除去下列物质中含有的少量杂质（括号内的物质），所选试剂不合理的是（）

A．CO（CO2）：氢氧化钠溶液	B．NaOH溶液 [Ca(OH)2溶液]：碳酸钠溶液
C．Cu（Fe）：硫酸铜溶液	D．CaO（CaCO3）：稀盐酸

实验室有一瓶无色溶液，由碱A和盐B两种化合物的水溶液混合而成；还有一瓶标签破损的未知稀酸溶液。通过实验发现：

其中气体C能使澄清石灰水变混浊，固体D为NaCl。请回答：
(1)将稀酸逐滴滴入A、B混合液中产生气体与加入稀酸有如图的关系，则化合物B可能是    （写化学式）。

(2)若实验前在混合液中滴人几滴紫色的石蕊试液，请描述稀酸逐滴滴人A、B混合液过程中溶液颜色变化 。

有一溶液是由盐酸、硫酸、硫酸铜、氯化铁、碳酸钠、硫酸钠几种中的两种混合而成，向该溶液中加Ba（OH）₂溶液的体积与生成沉淀的质量关系如右图所示，则该溶液是（）

A．盐酸、氯化铁	B．硫酸、氯化铁
C．盐酸、硫酸钠	D．硫酸、硫酸铜