- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- + 人与动物的生殖与发育
- 人体生殖系统的结构和功能
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
生命给了我们太多的惊奇，从受精卵发育成青春靓丽的中学生经过了许多驿站，其中受精和胎儿形成的场所分别是（）
A．卵巢子宫  | B．输卵管子宫 |
| C．卵巢输卵管 | D．输卵管卵巢 |
如图为某昆虫发育过程图，请据图回答问题。
（1）若此昆虫是一种害虫，则________（填发育时期）对农作物危害最大；
（2）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育与图中昆虫相比，没有________（填发育时期）；
（3）鱼类、两栖类的受精方式是________。
（1）若此昆虫是一种害虫，则________（填发育时期）对农作物危害最大；
（2）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育与图中昆虫相比，没有________（填发育时期）；
（3）鱼类、两栖类的受精方式是________。
青春期是人一生中的黄金期，人的身体和心理都会发生显著变化。下列有关青春期的说法正确的是（）
A．出现第一性征  | B．身高突增，开始智力发育 |
| C．性器官迅速发育 | D．男孩比女孩早进入青春期 |
下列关于青蛙的叙述中不正确的是（）
A．雌雄成蛙抱对进行体内受精 | B．体温不恒定，冬天要冬眠 |
| C．蝌蚪用鳃呼吸，经发育变成青蛙 | D．青蛙是卵生，胚胎发育的营养由卵黄提供 |
取出母亲的卵细胞与父亲的精子，在试管中受精并培养成胚胎，移回母亲子宫着床，继续发育形成胎儿直至分娩，这就是我们所说的“试管婴儿”技术。这种技术的特点是（ ）
| A．有性生殖、卵生 | B．无性生殖、胎生 |
| C．有性生殖、胎生 | D．无性生殖、卵生 |
蚊子通过叮人吸血传播疟疾、丝虫病等多种传染病，是对人类有害的昆虫。蚊子的卵、幼虫(孑孓)、蛹都生活在不流动的水中。左图是蚊子的生命周期图，右图用字母表示。请根据图示回答问题。
（1）蚊子的幼虫发育成成虫的过程属于________发育。
（2）在右图中表示蚊子的受精卵的___________________ 。
（1）蚊子的幼虫发育成成虫的过程属于________发育。
（2）在右图中表示蚊子的受精卵的___________________ 。
下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误的是（）
| A．男、女的主要性器官分别是睾丸、子宫 |
| B．人体受精卵的形成部位与胎儿发育场所分别是输卵管和子宫 |
| C．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘 |
| D．男性的输精管结扎后，仍具有男性第二性征，并能产生精子 |
目前有的国家允许以医学手机培育“三亲试管婴儿”，受精卵经体外培养，试管中早期胚胎发育，胚胎移植入母体内，经分娩产出婴儿，其培育过程可选用如下技术路线，据图分析，下列叙述错误的是（ ）
| A．“三亲试管婴儿”培育方式属于有性生殖 |
| B．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵细胞的细胞质 |
| C．早期胚胎需植入母体子宫内继续发育 |
| D．“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核 |