- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- + 人与动物的生殖与发育
- 人体生殖系统的结构和功能
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
我国实行计划生育工作中对已生育的育龄妇女可采用结扎输卵管的措施，其作用是（）
| A．减少雌性激素分泌量，使卵细胞不能正常发育 |
| B．使精、卵细胞不能相遇，不能完成受精作用 |
| C．使受精卵不能移至子宫，从而不能发育为胎儿 |
| D．使卵巢不能产生卵细胞，达到节育目的 |
如图是男、女生殖器官，请根据图中编号及所指部位回答问题：
（1）男性生殖器官中能够产生精子的部位是[_____]_____，能够分泌雄性激素的部位是[_____]_____。
（2）女性的主要生殖器官是[_____]_____，它除产生卵细胞外，还能分泌_____。
（3）将男性的[_____]_____结扎，可阻止精子的输送；将女性的[_____]_____结扎，可阻止卵细胞和精子相遇、结合。
（4）受精卵发育的场所为[_____]_____。
（1）男性生殖器官中能够产生精子的部位是[_____]_____，能够分泌雄性激素的部位是[_____]_____。
（2）女性的主要生殖器官是[_____]_____，它除产生卵细胞外，还能分泌_____。
（3）将男性的[_____]_____结扎，可阻止精子的输送；将女性的[_____]_____结扎，可阻止卵细胞和精子相遇、结合。
（4）受精卵发育的场所为[_____]_____。
青春期男孩、女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是（ ）
| A．自行处理，决不让他人知道 | B．及时与父母沟通交流 |
| C．正常参加剧烈的体育活动 | D．多吃辛辣食品以消除焦虑情绪 |
如图是人类生殖过程示意图，对图中各项解释错误的是（ ）
| A．①是由睾丸产生的精子，有两种类型 | B．②是女性的主要生殖器官——卵巢 |
| C．③是在输卵管内形成的受精卵 | D．④是胎儿成熟从阴道产出的过程 |
下列四幅图中图甲是公鸡外形，图乙是母鸡外形，图丙是摘除了睾丸的公鸡外形，图丁是摘除了卵巢的母鸡外形。据图回答下列问题。
（1）图甲和图乙的外形不同，主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同，这种除生殖器官外的差异特征叫________。
（2）图丙摘除了睾丸的公鸡将____（可多选）。
（3）比较图丙与图甲或图丁与图乙，你能提出什么样的科学假设呢？____
（1）图甲和图乙的外形不同，主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同，这种除生殖器官外的差异特征叫________。
（2）图丙摘除了睾丸的公鸡将____（可多选）。
| A．很快死亡，不能存活 | B．丧失生殖能力 | C．丧失公鸡特有的外在性状 |
法国著名昆虫学家法布尔用精练的一句话，概括了蝉的一生：蝉沐风浴露，饮天地之灵气，吸万木之精华，蛰伏四年，换来的只是短短一个月生命的“春天”。蝉的发育过程与蝗虫相似，关于蝉的一生，下列说法不正确的是( )
| A．蝉的受精方式是体内受精 |
| B．蝉的发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 |
| C．蝉一生蜕皮 4～5 次，其实“皮”是蝉的外骨骼 |
| D．蝉的幼虫经过“脱壳”后，羽化为我们常见的长有双翼的成虫 |
二胎政策全面放开后，洋洋的妈妈想再生一个孩子。一年多来，一直没有怀孕。经检查，原因是输卵管堵塞。输卵管堵塞造成的后果是（ ）
| A．不能产生卵细胞 | B．胚胎的发育得不到营养 | C．精子与卵细胞不能结合 | D．不能产生雌性激素 |
随着科学的发展，科学工作者已经能应用一项崭新神奇的克隆技术培育出动物新个体。1997年，英国科学家用该项技术培育出了世界上第一只克隆羊——多莉，一时间轰动全球。以下是多莉绵羊的培育过程。请据图分析，下列说法正确的是 （ ）
| A．与多莉的产生相应的受精和生殖方式分别是体外受精、胎生 |
| B．克隆属于无性生殖 |
| C．重组细胞发育初期所需要的营养来自甲绵羊乳腺细胞中的卵黄 |
| D．多莉的外形特征与丙绵羊相似 |