- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 种子的结构
- 种子的萌发
- 芽的发育
- 花的结构
- + 被子植物的有性生殖
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在浙江有一些经济作物如油菜、柑橘等，在开花时节，常因恰逢连续降雨而引起结实率下降造成减产。造成结实率下降的主要原因是（ ）。
| A．植物无法在雨中开花 | B．植物因遇水淹而造成结实率下降 |
| C．雨水影响植物在受精之后的发育 | D．长时期阴雨使传粉过程受到不利影响 |
如图所示，栗子果实成熟前包裹在带有尖刺的硬壳中，故俗称“毛栗子”。成熟后硬壳开裂，栗子果实从中脱落。下列相关说法正确的是
| A．栗子果实被带有尖刺的硬壳包裹，故属于被子植物 |
| B．栗子果实中的营养物质储存在胚乳内 |
| C．栗子果实由胚珠发育而来 |
| D．去掉种皮的栗仁由受精卵发育而来 |
如图甲是桃花的结构示意图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于______。
（2）图中⑤和⑥组成的结构叫______，结构⑨是______。
（3）桃的果实中，我们实用的部分⑦是由图甲中[___]______发育来的，结构⑧是由图甲中[___]______发育来的。
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于______。
（2）图中⑤和⑥组成的结构叫______，结构⑨是______。
（3）桃的果实中，我们实用的部分⑦是由图甲中[___]______发育来的，结构⑧是由图甲中[___]______发育来的。
几位同学在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录，其中不正确的是（ ）
| A．含有雄蕊的花才可能发育成果实和种子 |
| B．果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的 |
| C．果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的 |
| D．子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实 |
如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时，绘制的a、b两朵黄瓜雌花生长发育期间果实体积变化曲线．下列叙述与曲线不符合的是（ ）
| A．曲线a是子房发育的结果 |
| B．曲线b可能是没有授粉造成的 |
| C．在A处花冠、花萼等逐渐凋落 |
| D．在A处时受精卵发育成黄瓜的种子 |
观察植物生殖和发育过程示意图，下列叙述中，错误的是（ ）
| A．图中所示植物的传粉方式为自花传粉 |
| B．图中的子房壁将来发育成果皮 |
| C．花粉落到柱头上的过程称为受精 |
| D．图中所示植物的生殖方式为有性生殖 |
后宅的枣子
佛堂的葡萄
义亭的糖梗
上溪的桃子谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生的果实。参考图，下列叙述正确的
| A．①是子房壁，发育成花生的果皮即“红帐子” |
| B．②是花生的种子，它里面的胚即“白胖子” |
| C．③是花生的果实，是由受精卵发育来的 |
| D．花生油主要来自于花生种子的胚芽 |
下列关于植物的生殖和发育的说法中，正确的是（ ）
| A．绿色开花植物只能进行有性生殖 |
| B．一粒完整的种子，在条件适宜的环境中，一定能够萌发 |
| C．一株植物上所有的叶都是由胚芽发育成的 |
| D．在自然状态下，若种子植物体不是由种子萌发产生的，则此种生殖一定属于无性生殖 |