- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 种子的结构
- 种子的萌发
- 芽的发育
- 花的结构
- + 被子植物的有性生殖
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关植物的生长时期的描述中不正确的是
| A．被子植物的生长时期包括从种子到幼苗到成熟植物再到死亡等过程 |
| B．不同的植物其生长时期是不同的 |
| C．植物完成所有生长时期只需1年 |
| D．植物的种族在生长时期的循环中得到延续 |
宁波奉化是水蜜桃之乡。春天，各个品种的桃花竞相开放，相互传粉。小科疑惑：结出的桃子是否会由于异花传粉、受精而改变口味？小科咨询果农得到以下信息：
①种植多年的桃树结出的果实口味没有改变；
②桃核繁殖的桃树结出的果实口味改变，退化严重；
③桃核繁殖的桃树只能作为嫁接时的砧木。
小科思考后明白了其中蕴含的科学道理。请回答：
（1）图甲中的桃花传粉受精后，最终发育成图乙的结构。图中A结构的名称是________。
（2）果实口味是一种________，由基因决定。不同品种的桃花相互传粉受精并不改变________（选填“果皮细胞”或“种子中胚的细胞”，下同）的基因组成，改变的是________的基因组成。
①种植多年的桃树结出的果实口味没有改变；
②桃核繁殖的桃树结出的果实口味改变，退化严重；
③桃核繁殖的桃树只能作为嫁接时的砧木。
小科思考后明白了其中蕴含的科学道理。请回答：
（1）图甲中的桃花传粉受精后，最终发育成图乙的结构。图中A结构的名称是________。
（2）果实口味是一种________，由基因决定。不同品种的桃花相互传粉受精并不改变________（选填“果皮细胞”或“种子中胚的细胞”，下同）的基因组成，改变的是________的基因组成。
春天，三衢大地呈现“癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”般的美景。“柳絮”就是柳树的种子，它是由______发育而来的；“随风舞”是指种子被风力带到更遥远的地方播种繁殖，这是柳树________环境的表现。
豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请根据图回答下列问题 
（1）从构成生物体结构层次分析，A、D、E都属于_____________。
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[_______]_________。
（3）E是由D中的__发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和_________。
（1）从构成生物体结构层次分析，A、D、E都属于_____________。
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[_______]_________。
（3）E是由D中的__发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和_________。
图为被子植物受精过程示意图，据图回答：
(1)当花粉落在柱头上以后，受到黏液的刺激萌发形成（3）_________，它逐渐伸长并穿过花柱，最终进入胚珠，释放出精子，与（4）_____结合形成受精卵，将来发育成胚。
(2)（7）_____将来发育成果皮；（8）_____将来发育成种子； 最终整个（9）_________发育成果实。
(3)桃鲜嫩的果肉是由（_____）发育而来的；而花生仁外的红皮是由（_____）发育而来的。
(1)当花粉落在柱头上以后，受到黏液的刺激萌发形成（3）_________，它逐渐伸长并穿过花柱，最终进入胚珠，释放出精子，与（4）_____结合形成受精卵，将来发育成胚。
(2)（7）_____将来发育成果皮；（8）_____将来发育成种子； 最终整个（9）_________发育成果实。
(3)桃鲜嫩的果肉是由（_____）发育而来的；而花生仁外的红皮是由（_____）发育而来的。
如图是绿色开花植物的传粉和受精示意图。下列有关其受精过程的叙述正确的是
| A．②和④结合的过程 | B．①和③结合的过程 |
| C．①和④结合的过程 | D．②中的精子和③结合的过程 |
永嘉白枇杷清甜可口，滋阴润肺，是食疗佳品。下列有关枇杷的叙述正确的是（ ）
| A．枇杷种子由胚发育而来 | B．枇杷果是生殖器官 | C．枇杷汁来自细胞膜 | D．枇杷树是裸子植物 |
