- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 种子的结构
- 种子的萌发
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如图表示植物从花发育成果实的过程,请据图回答:

(1)取一朵桃花。用镊子________ ,剥下花的各部分结构;
A.由外向内 B.由内向外 C.由上向下
(2)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于________ 。
(3)图中⑤描述的生理过程是________ 。此过程受天气因素的影响较大,人们常常采用________ 方式弥补。
(4)乙图中水蜜桃被食用的B部分主要是甲图中的________ (填序号)发育而来的;
(5)“旱生蜜桃”,果实个大,味甜,要保持这一优良性状,在生产实践中常用的繁殖方法是________ 。
(6)现在,许多士特产已经成为我们舌尖上的诱感。下列土特产中,我们吃的不是果实的是________ 。
A.
建德草莓 B.
富阳桑葚
C.
临安竹笋

(1)取一朵桃花。用镊子
A.由外向内 B.由内向外 C.由上向下
(2)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于
(3)图中⑤描述的生理过程是
(4)乙图中水蜜桃被食用的B部分主要是甲图中的
(5)“旱生蜜桃”,果实个大,味甜,要保持这一优良性状,在生产实践中常用的繁殖方法是
(6)现在,许多士特产已经成为我们舌尖上的诱感。下列土特产中,我们吃的不是果实的是
A.


C.

A.![]() |
如图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是( )


A.外界条件适宜种子就能萌发 |
B.果实由⑥胚珠和⑦果皮组成 |
C.种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽 |
D.①②③④组成的胚由受精卵发育而来 |
对照大豆和玉米的种子结构图,回答下列问题:(请在[ ]填写序号,在[ ]后的 中填写名称)

(1)图甲为大豆种子,大豆种子中结构[______]______将来发育成植物的茎和叶,大豆种子萌发时最先突破种皮发育成根的是[____]______。
(2)图乙为玉米种子,其中6的结构名称是______,功能是______。
(3)图乙中的7、8、9、11共同组成了种子的______,该结构将来发育成新植株。
(4)焖辣椒是一道美食,在炒制过程中所需的大豆油主要来自于图甲中的[____]______。
(5)大豆种子与玉米种子的结构相比,大豆种子中没有______(填结构名称)。

(1)图甲为大豆种子,大豆种子中结构[______]______将来发育成植物的茎和叶,大豆种子萌发时最先突破种皮发育成根的是[____]______。
(2)图乙为玉米种子,其中6的结构名称是______,功能是______。
(3)图乙中的7、8、9、11共同组成了种子的______,该结构将来发育成新植株。
(4)焖辣椒是一道美食,在炒制过程中所需的大豆油主要来自于图甲中的[____]______。
(5)大豆种子与玉米种子的结构相比,大豆种子中没有______(填结构名称)。
如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,下列说法正确的( )


A.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑥和⑤发育而来的 |
B.图甲中的①和③分别是由图丁中的③和②发育而来的 |
C.大豆油是烹饪时常用的食用油,它主要来自于丁中的④ |
D.图丁中的①②③构成胚,是新生植物的幼体 |
如图是玉米种子和菜豆种子的结构图,下列说法正确的是( )


A.它们都是由胚发育来的 |
B.种子萌发时,图中D 首先突破种皮发育成根 |
C.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液,变蓝的部分是E。 |
D.玉米种子萌芽的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照 |
如图是菜豆和玉米种子的结构图。请分析回答:

(1)我们食用的大豆油,主要来自大豆种子中的________。
(2)在玉米种子的剖面上滴碘液,被染成蓝色的是________,证明玉米种子成分中含有淀粉。
(3)种子中的________部分将发育成一株新的植物体。

(1)我们食用的大豆油,主要来自大豆种子中的________。
(2)在玉米种子的剖面上滴碘液,被染成蓝色的是________,证明玉米种子成分中含有淀粉。
(3)种子中的________部分将发育成一株新的植物体。
大豆种子的形成和萌发过程如图所示,下列说法正确的是( )


A.一个豆荚内有多粒种子,是因为一个子房中有多颗胚珠 |
B.大豆种子的营养成分主要来自于① |
C.①表示果皮 |
D.②的过程只需氧气和适宜的温度 |
如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图,下列说法错误的是( )


A.甲图种子最先萌发的是②,它将发育成乙图中的⑧ |
B.甲图中④是胚芽,能发育成乙图中的⑥茎和叶 |
C.⑤是子叶,它的功能是为胚的发育提供营养 |
D.甲图中①是果皮,对幼嫩的胚有保护作用 |