下列初中科学实验中，需要使用0.9%的生理盐水作为试剂的是（  ）

A．观察菜豆种子的结构	B．观察小金鱼鳍内的血液流动
C．制作洋葱表皮细胞临时装片	D．制作人体口腔上皮细胞临时装片

下列特征与生物个体对应关系正确的是（    ）

A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子—蘑菇

B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子—葫芦藓

C．种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶—花生

D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织—肾蕨

以下关于植物的描述正确的一项是（   ）

A．被子植物的种子是由受精卵发育而来的

B．花生油是从花生种子的子叶中榨出来的

C．种子萌发的外界条件是水分、温度、土壤

D．蕨类植物和松树一样，是有性生殖使它们摆脱了对水的依赖

如图是玉米种子结构示意图，请据图回答问题：

（1）玉米种子中主要结构是由图中标号________ ，它是新植物的幼体．
（2）在玉米种子的剖面上滴加碘液后，变蓝色的部位是图中标号________ ，说明里面含有________ 等营养物质．
（3）玉米种子外面有果皮包被，因此在分类上属于________ 植物．（填“被子”或“裸子”）．

碘液是一种黄色轻微刺激性气味的液体,常用于生物实验中,以下四个初中科学课本的探究活动中用到碘液试剂作用和性质与其他三项不同的是（　　）

A．观察玉米种子结构时用碘液检验胚乳中的营养成分

B．探究温度对唾液淀粉酶的影响,用碘液检验淀粉是否存在

C．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,用碘液染色

D．用碘液验证绿色植物光合作用的产物

下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

培养皿编号	种子的数量（粒）	种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
A	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布20℃
B	3	培养皿底部垫有干燥的滤纸或纱布20℃
C	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布–10℃
D	3	培养皿中的种子被水淹没20℃

 
（1）用培养皿A与C进行对照实验，所探究的问题是________对种子萌发的影响。
（2）探究水分对种子萌发的影响，应选用________两组培养皿做对照实验。
（3）本实验设计中存在的不足之处是________。
（4）如果选择上表中的最佳实验条件进行实验，结果种子未能萌发，对此应从什么方面寻找原因？________
（5）如要测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个培养皿相同的环境中？________
（6）若要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，请你帮助完成下面的实验。
第一步：配制营养液
第二步，取两个烧杯编号E、F之后，各垫上纱布，再放入一定数量的种子
第三步：定期往E烧杯中滴加营养液，往F烧杯滴加________，并将其置于适宜的温度下。
第四步，几天后观察萌发情况
对于种子萌发的情况，预期的结果是________。
（7）种子萌发生长出的茎和叶，是由胚中的________发育而来。

种子中含有丰富的营养，那么到底含有哪些营养物质呢？同学们提出了这样一个问题，并进行了探究。
假设：种子中可能含有水分、矿物质等无机物，以及淀粉、脂肪、蛋白质等有机物。
方法步骤：
（1）探究种子中是否有水，你的做法是________。
（2）探究种子中是否有无机物，你的做法是________。
（3）探究种子中是否有淀粉，你的做法是________。
（4）探究种子中是否有蛋白质，小明的做法是：将少量面粉与清水和成面团包在纱布内，揉洗面团直到没有白色物质渗出为止，将纱布打开，滴一滴浓硝酸在剩下的物质上，观察颜色变黄。（已知蛋白质遇浓硝酸变黄）
（5）探究种子中是否有脂肪，你的做法是________。
结论：_______________。

请你利用所学的生物知识，分析回答下列问题：

（1）如图示大豆的种子和幼苗，图乙中A所示的结构是由图甲中标号___所示的结构发育而来．
（2）如图丙所示，大豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加．请问最接近光合作用开始的时间是___点（选填“T1”或“T2”或“T3”）．
（3）将颗粒完整饱满的大豆种子分成甲、乙、丙三组，在25摄氏度左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的土壤中，以下说法正确的是（_______）

A．甲组萌发，乙丙两组不萌发	B．该实验设计了两组对照试验
C．甲组和乙组形成对照，变量是水分	D．此探究实验可以在5摄氏度条件下进行

（4）张大爷将蜜桃的枝条嫁接到普通毛桃的茎上，你认为嫁接成活的关键是___．