- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- + 植物的生殖与发育
- 植物的有性生殖
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关植物的生长时期的描述中不正确的是
| A．被子植物的生长时期包括从种子到幼苗到成熟植物再到死亡等过程 |
| B．不同的植物其生长时期是不同的 |
| C．植物完成所有生长时期只需1年 |
| D．植物的种族在生长时期的循环中得到延续 |
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶都是由同一部分结构发育而来的。这部分结构是（）
| A．根 | B．茎 |
| C．叶 | D．芽 |
下列各项中，属于无性繁殖方式的是（）
| A．用大棚播种育秧的方式繁殖水稻 |
| B．月季通过扦插的方式繁殖新个体 |
| C．青蛙的受精卵在水中发育成蝌蚪 |
| D．家鸽以孵卵育雏的方式繁殖后代 |
下列选项正确的是（ ）
| | 生物名称 | 生殖或发育方式 | 营养 |
| A | 鳄鱼 | 有性生殖（体外受精） | 胚胎发育的营养来自卵黄 |
| B | 熊猫 | 有性生殖（胎生） | 胎儿营养来自母体 |
| C | 变形虫 | 无性生殖（出芽生殖） | 新个体营养来自外界环境 |
| D | 黄豆 | 有性生殖（种子生殖） | 萌发时营养来自胚乳 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
“柳絮飞时花满城”，柳絮内有种子。柳树能依靠种子进行繁殖，属于_____生殖。柳树的花分为雌花和雄花两种（如图），能够长出种子的应该是图_____所示的花。
为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子。在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：
（1）实验中所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是 __________。（写出一点）
（2）小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是___________________。
（3）实验1和实验4能否成为对照实验？理由是______________________
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 温度（℃） | 25 | 25 | 0 | 25 |
| 泥土干湿度 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 | 浸没在水中 |
| 空气 | 充足 | 充足 | 充足 | 不充足 |
| 种子发芽数（粒） | 0 | 19 | 0 | 1 |
（1）实验中所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是 __________。（写出一点）
（2）小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是___________________。
（3）实验1和实验4能否成为对照实验？理由是______________________
四季豆又称菜豆，是一种当下人们食用的蔬菜。请根据下图回答：
（1）可食用部分（甲图）是由________发育而来的；
（2）成熟的种子（乙图）是由_________发育而来的；
（3）乙图中的4将来发育成___________；
（4）人们食用的豆油主要来自乙图中的_________（填序号）；
（1）可食用部分（甲图）是由________发育而来的；
（2）成熟的种子（乙图）是由_________发育而来的；
（3）乙图中的4将来发育成___________；
（4）人们食用的豆油主要来自乙图中的_________（填序号）；