- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- + 植物的生殖与发育
- 植物的有性生殖
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请据图回答问题：
（1）甲图中①是_____，对幼嫩的胚有保护作用。
（2）甲图中④是_____，能发育成乙图中的_____（填序号）。
（3）⑤的名称是____，它的功能是为胚的发育提供_____。
（1）甲图中①是_____，对幼嫩的胚有保护作用。
（2）甲图中④是_____，能发育成乙图中的_____（填序号）。
（3）⑤的名称是____，它的功能是为胚的发育提供_____。
种子萌发后，长成的幼苗能独立生活的主要标志是
| A．子叶中的营养物质已经全部消耗 |
| B．胚乳中的营养物质已经全部消耗 |
| C．胚根已经发育成根 |
| D．胚芽发育成的茎、叶转绿 |
生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖，下列个体的产生是通过有性生殖形成的是
| A．克隆绵羊“多莉” |
| B．组织培养的小麦幼苗 |
| C．嫁接的柑橘 |
| D．试管婴儿 |
某实验小组的同学在探究“种子萌发的环境条件”时记录了下表中的实验结果，请根据表中数据回答下列问题：
（1）③号瓶种子萌发的原因除满足了种子自身条件处，还满足了种子萌发所需要的环境条件，即适宜的温度、一定的 和充足的 。
（2）实验中与⑤号瓶作对照的是 号瓶。通过本实验证明了 是种子萌发的必需条件。
（3）种子萌发时，首先是 突破种皮发育成根。
| 瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
| ① | 不放水，置于温暖处 | 未萌发 |
| ② | 放少量水，置于冰箱保鲜层 | 未萌发 |
| ③ | 放少量水，置于温暖处 | 萌发 |
| ④ | 放过量水，置于温暖处 | 未萌发 |
| ⑤ | 放少量水，置于温暖处，用黑纸包裹不见光 | 萌发 |
（1）③号瓶种子萌发的原因除满足了种子自身条件处，还满足了种子萌发所需要的环境条件，即适宜的温度、一定的 和充足的 。
（2）实验中与⑤号瓶作对照的是 号瓶。通过本实验证明了 是种子萌发的必需条件。
（3）种子萌发时，首先是 突破种皮发育成根。
如图是桃花发育成果实的过程，请据图回答下列问题：
（1）图中③卵细胞与花粉中的精子结合后发育成_ 。
（2）图中②和④构成果实，②是由 （填名称）发育而来的。
（3）有一果农发现他栽的桃树中，在一株桃树上有一枝条上结出的果实特别大，而且很甜。他想让现有的桃树上也能够结出这样的果实，应采用的方法是 。
（1）图中③卵细胞与花粉中的精子结合后发育成_ 。
（2）图中②和④构成果实，②是由 （填名称）发育而来的。
（3）有一果农发现他栽的桃树中，在一株桃树上有一枝条上结出的果实特别大，而且很甜。他想让现有的桃树上也能够结出这样的果实，应采用的方法是 。
如图所示是植物的三种繁殖方法，请据图回答下列问题：
（1）甲、乙、丙所表示的繁殖方法分别为 、 和 。它们的繁殖方式都属于 ；这种生殖方式的优点是 。
（2）图丙所示繁殖方法成活的关键是 。
（1）甲、乙、丙所表示的繁殖方法分别为 、 和 。它们的繁殖方式都属于 ；这种生殖方式的优点是 。
（2）图丙所示繁殖方法成活的关键是 。
下列关于生物生殖和发育的说法正确的是
| A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状 |
| B．鸟卵的结构中，卵黄将来发育成雏鸟 |
| C．种子萌发必备的外界条件是阳光 |
| D．精子和卵细胞结合是在女性的子宫里完成的 |
下列关于“子房、胚珠、卵细胞、受精卵、胚和种子”关系的说法中，正确的是
| A．卵细胞位于胚中 |
| B．子房由受精卵发育而成 |
| C．胚位于胚珠中 |
| D．种子的结构中含有胚 |
无性生殖和有性生殖的根本区别在于（）
| A．能否产生与自己基本相似的后代 |
| B．能否产生与亲本有差异的后代 |
| C．能否产生生殖细胞 |
| D．是否发生两性生殖细胞的结合 |