- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- + 植物的生殖与发育
- 植物的有性生殖
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学设计了这样的实验:他将小麦种子分为等量重的两组,给予适量的水,适宜的温度,一组放在阳光下,另一组放在属暗透气的纸盒里,观察两组的发芽情况。
(1)他想要探究的问题是什么?__________________________。
(2)实验中,该同学将种子分成两组,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里,形成__________实验。
(1)他想要探究的问题是什么?__________________________。
(2)实验中,该同学将种子分成两组,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里,形成__________实验。
农业生产中,对不同类型的种子播种的深度要求不同,如花生种子播种时应注意适当浅播。这样做所依据的生物学原理是( )
A.花生种子属双子叶植物,浅播使幼苗容易出土 |
B.花生种子的营养贮存在子叶中 |
C.花生种子的营养中贮藏大量的脂肪,分解过程中需氧量较大 |
D.花生种子容易扎根,不需要播得太深 |
植物的芽中具有分裂能力和将来发育成侧芽的结构分别是( )
A.叶原基和芽原基 | B.顶端分生组织和芽轴 |
C.顶端分生组织和叶原基 | D.顶端分生组织和芽原基 |
以下说法错误的是( )


A.图1种子胚的结构中,不能发育成幼苗的是[4]子叶 |
B.大米播散到条件适宜的环境中也不能萌发,是因为胚受损 |
C.黄桃果肉、西瓜子分别是由子房和胚珠发育而来的 |
D.图2甲是同一植物摘除了顶芽的树形 |
如图是生殖发育有关的示意图,请分析作答:

(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中图甲生殖方式是_____ (填“有性”或“无性”),乙发育经历了四个阶段,比图甲多了一个_____ (填结构名称)的发育阶段,其发育顺序是_____ (用图中字母和箭头表示),下列昆虫的发育与乙相似的是_____ 。
(2)丙图中新生命与母体是通过_____ (填写图中代号)进行物质交换的。现在社会上悄然出现了一种“代孕”产业,其操作方法为,让丈夫A的精子与妻子B的卵细胞在试管内受精形成受精卵,然后将它移植到另一年轻女性C的子宫内发育,发有成熟后由C产出婴儿。该婴儿的特征是由谁决定的_____ (填字母),这种受精方式属于_____ 受精(填“体内”或“体外”)。
(3)丁图中表现了绿色开花植物受精的过程,其中受精后的_____ (填写图中代号)能够发育成种子。
(4)戊图是某公司使用技术开发出的一种新植物,收获时只需将植物连根拔起,就可在枝头收获西红柿,在根部摘取土豆。该公司培育这种新植物使用了_____ 技术,这种繁殖方法的优点是_____ 。我们杭州的特产塘栖枇杷就利用这种技术进行繁殖。如果以批把品种中的平头大红袍为砧木,以软条白沙为接穗进行嫁接,那么此枝条上长出的枇杷品种应是_____ 。

(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中图甲生殖方式是
A.蝗虫 | B.菜粉蝶 | C.蟋蟀 | D.蟑螂 |
(3)丁图中表现了绿色开花植物受精的过程,其中受精后的
(4)戊图是某公司使用技术开发出的一种新植物,收获时只需将植物连根拔起,就可在枝头收获西红柿,在根部摘取土豆。该公司培育这种新植物使用了
花粉管进入胚珠的路线是( )
A.柱头 子房 花柱 胚珠 | B.胚珠 子房 花柱 柱头 |
C.柱头 花柱 子房 胚珠 | D.柱头 花柱 胚珠 子房 |
如图表示植物从花发育成果实的过程,请据图回答:

(1)取一朵桃花。用镊子________ ,剥下花的各部分结构;
A.由外向内 B.由内向外 C.由上向下
(2)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于________ 。
(3)图中⑤描述的生理过程是________ 。此过程受天气因素的影响较大,人们常常采用________ 方式弥补。
(4)乙图中水蜜桃被食用的B部分主要是甲图中的________ (填序号)发育而来的;
(5)“旱生蜜桃”,果实个大,味甜,要保持这一优良性状,在生产实践中常用的繁殖方法是________ 。
(6)现在,许多士特产已经成为我们舌尖上的诱感。下列土特产中,我们吃的不是果实的是________ 。
A.
建德草莓 B.
富阳桑葚
C.
临安竹笋

(1)取一朵桃花。用镊子
A.由外向内 B.由内向外 C.由上向下
(2)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于
(3)图中⑤描述的生理过程是
(4)乙图中水蜜桃被食用的B部分主要是甲图中的
(5)“旱生蜜桃”,果实个大,味甜,要保持这一优良性状,在生产实践中常用的繁殖方法是
(6)现在,许多士特产已经成为我们舌尖上的诱感。下列土特产中,我们吃的不是果实的是
A.


C.

A.![]() |
如图曲线表示在适宜条件下,某植物种子萌发过程中鲜重的变化,下列分析错误的是( )


A.Ⅰ、Ⅲ阶段种子的鲜重显著增加 | B.第Ⅰ、Ⅱ阶段种子的干重显著减少 |
C.第Ⅲ阶段种子的胚根已发育成幼根 | D.此过程中鲜重增加的重量主要是水 |
如图甲、乙所示分别为某植物保留顶芽和剪去顶芽的枝条,从枝条的发育情况分析,下列说法不正确的是( )


A.甲枝条具有顶端优势,抑制了侧芽的生长 |
B.乙枝条由于打破了顶端优势,侧枝较快发育 |
C.甲枝条更有利于植物的生长,有利于开花结果提高产量 |
D.枝条的措施在园林经化方面具有重要的应用 |