- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图,甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不做处理. 一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质:接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如丙图),数日后,瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是( )


A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤 |
B.未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶 |
C.甲、乙形成的对照实验的变量是否煮沸 |
D.此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的 |
取出母亲的卵细胞与父亲的精子,在试管中受精并培养成胚胎,移回母亲子宫着床,继续发育直至分娩出婴儿,这就是试管婴儿技术。试管婴儿产生的受精方式和胚胎发育方式分别是( )
A.体外受精、胎生 | B.体外受精、卵生 |
C.体内受精、胎生 | D.体内受精、卵生 |
如图表示新生命的孕育过程,叙述不正确的是( )


A.卵细胞是在①中产生的 | B.精子在②与卵细胞结合成受精卵 |
C.怀孕是指受精卵植入③的过程 | D.胎儿从母体获得营养物质和氧 |
根据所学的知识解答(填名称)
(1)①______,②______
(2)从图中看到,胚胎发育的场所是______,胎儿经过大约280天的发育,成熟的胎儿从母体阴道中产出,这个过程叫做______。
(1)①______,②______
(2)从图中看到,胚胎发育的场所是______,胎儿经过大约280天的发育,成熟的胎儿从母体阴道中产出,这个过程叫做______。

为了探究有关食品腐败的问题,某同学取三个相通的锥形瓶甲、乙、丙,各加入50毫升牛奶,高温煮沸后按如表要求进行处理。下列分析错误的是( )
| 甲瓶 | 乙瓶 | 丙瓶 |
瓶口 | 敞开 | 敞开 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A.实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸,目的是杀灭原有的细菌 |
B.甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的是温度对食品腐败速度的影响 |
C.甲瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是牛奶中有无细菌 |
D.乙瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是瓶口是否敞开 |
将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断,仅剩下子叶以下约3厘米左右,然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中,两天后新的苦瓜苗就能长成,这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是( )
A.番茄的组织培养 | B.葡萄用枝条扦插成活 |
C.“竹稻”利用竹子开花授粉,进行杂交育种 | D.“多莉”绵羊通过克隆产生 |
玉米是我国重要的粮食作物。下面关于玉米的正确叙述是( )
A.玉米粒由果皮、种皮、胚乳和胚构成 |
B.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液,变蓝的部分是胚 |
C.种子萌发时,胚芽首先突破种皮发育成根 |
D.玉米是单子叶植物,一粒玉米是由一个胚珠发育来的 |
下列关于有性生殖和无性生殖的描述错误的是( )
A.不经两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体的生殖方式叫无性生殖 |
B.由受精卵发育成新个体的生育方式属于有性生殖 |
C.能进行无性生殖的植物,不能产生生殖细胞 |
D.利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于无性生殖 |
将一粒浸软的玉米种子纵向剖开,用放大镜观察,结果如图所示。有关说法正确的是( )


A.结构①是由受精卵发有而来的 |
B.玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成 |
C.玉米种子萌发时,首先突破种皮的是结构⑤ |
D.与蚕豆种子相比,结构②的数量和功能都相同 |
关于下列说法中,不正确的是( )
A.“连体婴儿”是因为受精卵在分裂时没有完全分离而造成的 |
B.中国的古代太监是割除了生殖器的,所以它不仅不能生殖,且进入青春期后不会出现第二性征 |
C.泰国“人妖”是在他们还没有进入青春期,就注射性激素,所以第一性征是不变的,而第二性征会出现异性的特点 |
D.由一个受精卵分裂成两个受精卵而产生的双胞胎,他们的遗传物质几乎相同,但表现出的生物性状的机率是不相同的 |