- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
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- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
2019年1月25日，《细胞》杂志刊登我国科学家利用含生物体遗传信息的体细胞结构培育出的两只克隆猴“中中”和“华华”，该细胞结构是
| A．细胞质 | B．细胞核 | C．细胞膜 | D．细胞壁 |
黄豆是一种重要的农作物,它是制取大豆油的原料,我们食用的毛豆、豆腐、千张、豆浆、豆芽、豆腐乳等都离不开它.以下关于黄豆的分析,错误的是( )
| A．黄豆属于种子植物中的被子植物,毛豆就是它的果实 |
| B．豆腐、豆浆中含有丰富的营养物质,它们主要来自黄豆种子的胚乳 |
| C．豆芽是由黄豆的种子萌发形成的,其食用的主要部分由胚轴发育而来 |
| D．一粒黄豆和一粒玉米相比,玉米有果皮,而黄豆没有 |
小明家栽了一棵葫芦，他每天都细心观察．这棵葫芦一共开了8朵花，却只结了一个葫芦。葫芦成熟后，把它剖开发现有50粒种子．小明提出了以下问题，请你帮助回答：
（1）这棵葫芦开了8朵花为什么只结了一个葫芦________？
（2）这个葫芦内有50粒种子的原因是什么________？
（3）葫芦花与桃花相比主要有哪些不同________？
（4）如果把每朵葫芦花在未开放之前套上塑料袋能否结出葫芦呢________？
（1）这棵葫芦开了8朵花为什么只结了一个葫芦________？
（2）这个葫芦内有50粒种子的原因是什么________？
（3）葫芦花与桃花相比主要有哪些不同________？
（4）如果把每朵葫芦花在未开放之前套上塑料袋能否结出葫芦呢________？
如图是花的结构示意图，请据图回答：
（1）一朵花的主要部分是[4]________ 和[7]________ ．
（2）开花后，要结出果实和种子，还要经过________ 、________ 两个重要的生理过程．
（3）桃子由[3]________ 发育而来．
（4）采用________ 的方法，可以让毛桃树上结出油桃．
（1）一朵花的主要部分是[4]________ 和[7]________ ．
（2）开花后，要结出果实和种子，还要经过________ 、________ 两个重要的生理过程．
（3）桃子由[3]________ 发育而来．
（4）采用________ 的方法，可以让毛桃树上结出油桃．
一个因病被摘除子宫的妇女，会表现出的特征是（）
| A．仍具有生殖能力，因为卵巢仍能产生卵细胞 |
| B．仍具有生殖能力，因为受精卵可在输卵管中形成并发育成胚胎 |
| C．不再有生殖能力，因为胎儿失去了发育的场所 |
| D．不再有生殖能力，因为卵巢不再产生卵细胞 |
胎儿生活在母亲的子宫里，通过胎盘和脐带从母体获得氧和养料，同时排出各种废物，因此，胎盘和脐带是胎儿的生命线，在胎儿发育过程中承担了多个系统的全部或部分功能，但不包括（ ）
| A．循环系统的功能 | B．运动系统的功能 | C．消化系统的功能 | D．呼吸系统的功能 |
如图表示某地男女身高增长速度变化的曲线。请回答下列问题：
（1）甲表示的是________（填“男”或“女”）性身高增长速度的变化曲线；
（2）在一个古代坟墓里发现两具尸体的骨骼，考古专家经过推测他们是一对夫妇，而且知道哪一具是女性尸体，你的判断依据是________，它属于________性征。
（1）甲表示的是________（填“男”或“女”）性身高增长速度的变化曲线；
（2）在一个古代坟墓里发现两具尸体的骨骼，考古专家经过推测他们是一对夫妇，而且知道哪一具是女性尸体，你的判断依据是________，它属于________性征。
春种一粒粟，秋收万粒子．某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究．现将他们的实验设计与数据结果整理于下表．请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明的环境因素，均认为条件适宜）
（1）甲同学实验设计的目的是______．
（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，明显不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是_______．
（3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是_______．
（4）在适宜的条件下，
（5）一般来说，种子吸水萌发时自身有机物的总重会逐渐减少，是因为______．
| 学生名称 | 装置标号 | 温度（℃） | 湿度 | 光照 | 种子数 | 发芽率 |
| 甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
| B | 4 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
| 乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 100 | 0 |
| D | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
| 丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 5 | 100 |
| F | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 |
（1）甲同学实验设计的目的是______．
（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，明显不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是_______．
（3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是_______．
（4）在适宜的条件下，
| A．D二组均有未萌发的种子，可能的原因是_______． |