- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小明在探究“种子萌发条件后”设计了如下实验:把甲、乙、丙三个放有三粒种子的大烧杯分别放在20℃和40℃和0℃的地方,如图所示,几天以后,他发现只有甲组的B种子萌发。请分析回答:
(1)通过比较甲组中______________,得出种子萌发的外界条件是必须有充足的水分。
(2)通过比较甲、乙、丙各组中的B种子,得出种子萌发的外界条件是________________。

(3)由此实验,你认为农民在适宜的季节播种时,为使苗全苗壮,除注意外界条件外,还应挑选 的种子。
(1)通过比较甲组中______________,得出种子萌发的外界条件是必须有充足的水分。
(2)通过比较甲、乙、丙各组中的B种子,得出种子萌发的外界条件是________________。

(3)由此实验,你认为农民在适宜的季节播种时,为使苗全苗壮,除注意外界条件外,还应挑选 的种子。
某科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“不同污染物对青蛙受精卵孵化率的影向”的探究活动。
他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的假设是:不同污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②在3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵等分成三份,各100粒,分别放入上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题:
(1)青蛙的有性生殖方式为________(选填“卵生”、“胎生”)。
(2)该实验方案中对照组的编号是_________。
(3)实验时需要定时观察记录的内容是_____________________________。
(4)出现_________________________________________________实验结果,是支持上述假设的。
他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的假设是:不同污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②在3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵等分成三份,各100粒,分别放入上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题:
(1)青蛙的有性生殖方式为________(选填“卵生”、“胎生”)。
(2)该实验方案中对照组的编号是_________。
(3)实验时需要定时观察记录的内容是_____________________________。
(4)出现_________________________________________________实验结果,是支持上述假设的。
在青春期,男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化。请分析下图,并回答下列问题:

(1)从图甲的曲线可知进入青春期后,青少年的身高生长速度________。
(2)从图乙的曲线可知进入青春期后,男性的________和女性的________迅速发育。
(3)从图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性的________。
(4)青春期形态发育的一个显著特点是___________;青春期发育最突出的特征是______________。

(1)从图甲的曲线可知进入青春期后,青少年的身高生长速度________。
(2)从图乙的曲线可知进入青春期后,男性的________和女性的________迅速发育。
(3)从图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性的________。
(4)青春期形态发育的一个显著特点是___________;青春期发育最突出的特征是______________。
子宫内的胚胎将代谢废物排入母体的途径是()
A.子宫→胎盘→脐带→胚胎 |
B.胎盘→子宫→脐带→胚胎 |
C.母体血液→胎盘→脐带→胚胎 |
D.胚胎→脐带→胎盘→母体血液 |