- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 人体呼吸系统的结构和气体交换
- 呼吸作用
- 动物的呼吸作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图表示人体胸廓容积的变化,到b点时,肺泡内,呼吸道,外界气压的关系是()


A.肺泡内=呼吸道>外界 |
B.肺泡内=呼吸道<外界 |
C.肺泡内<呼吸道<外界 |
D.肺泡内>呼吸道>外界 |
如图是某同学做模拟实验,并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是()


A.甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态 |
B.甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态 |
C.甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态 |
D.甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态 |
如图所示为人体血管中血液内的某些物质含量的变化。根据图回答下列问题:

(1)若A代表肺动脉,则曲线a表示的是在血液中 ______________ 含量的变化。
(2)若B表示小肠绒毛(毛细血管),则b可表示___________单选)。

(1)若A代表肺动脉,则曲线a表示的是在血液中 ______________ 含量的变化。
(2)若B表示小肠绒毛(毛细血管),则b可表示___________单选)。
A.尿素、尿酸 | B.氧气、营养 |
C.氧气 | D.废物、营养、二氧化碳 |
空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标,PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康.PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,在进入血液之前,还会经过的结构依次是( )
A.肺泡、支气管、气管 | B.气管、肺泡、支气管 |
C.支气管、肺泡、气管 | D.气管、支气管、肺泡 |
如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列有关叙述正确的是()


A.从甲到乙时,膈肌收缩,呼气 |
B.从乙到甲时,膈肌舒张,吸气 |
C.呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态 |
D.吸气开始的瞬间,膈肌处于甲状态 |
如图是人体肺泡和血液的气体交换模式图,据图回答,下列描述中错误的是


A.每一个肺泡都被毛细血管包围 |
B.肺泡壁很薄,仅由一层上皮细胞构成 |
C.肺泡的氧气浓度高于毛细血管 |
D.氧气从毛细血管进入肺泡,靠的是扩散作用 |
如图中A、B、C、D表示心脏的四个腔,箭头表示血流方向。请分析回答:

(1)图甲中毛细血管壁和肺泡壁都只有一层上皮细胞,毛细血管内红细胞几乎只能成单行通过,流速缓慢。这些特点有利于血液和肺泡间的_____。
(2)图乙中,①和②合称_____,血液通过该结构的滤过作用,形成原尿,经过[_____]_____的重吸收作用形成尿液。
(3)由肾小管重吸收的葡萄糖,经静脉血管流回心脏,首先到达[_____]_____。

(1)图甲中毛细血管壁和肺泡壁都只有一层上皮细胞,毛细血管内红细胞几乎只能成单行通过,流速缓慢。这些特点有利于血液和肺泡间的_____。
(2)图乙中,①和②合称_____,血液通过该结构的滤过作用,形成原尿,经过[_____]_____的重吸收作用形成尿液。
(3)由肾小管重吸收的葡萄糖,经静脉血管流回心脏,首先到达[_____]_____。
如图表示人体内肺泡周围气体交换和运输的过程,有关说法错误的是( )


A.肺是呼吸系统进行气体交换的主要场所 |
B.血液流经肺泡周围后汇入肺静脉 |
C.血液流经肺泡周围后由动脉血变为静脉血 |
D.二氧化碳和氧气是通过扩散作用进行交换的 |
如图,某食物的消化最终产物a进入血液,再进入组织细胞参与代谢以及代谢终产物排出体外的过程,据图分析,以下说法正确的是( )


A.若食物是淀粉,那么物质a是氨基酸 |
B.物质b通过肺进入血液,使静脉血变为动脉血 |
C.物质c从肺排出时,胸腔体积增大,肺内压强增大 |
D.检验f成分发现有红细胞和蛋白质,则此人肾小管发生了病变 |
“啊--嚏”!打喷嚏时,人们深吸一口气后,肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来。流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌,鼻腔粘膜受到它们的刺激,机体就会接二连三打喷嚏。有些对花粉过敏的人,在赏花时也会连续不断地打喷嚏。
(1)打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了:肺→支气管→气管→喉→ →鼻;
(2)骨髓移植能够治疗白血病,因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞,可不断产生新的红细胞、白细胞和血小板,这一过程称为细胞的
(1)打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了:肺→支气管→气管→喉→ →鼻;
(2)骨髓移植能够治疗白血病,因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞,可不断产生新的红细胞、白细胞和血小板,这一过程称为细胞的