根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为（）

A．有根毛开路	B．有细胞壁
C．有根冠保护	D．有伸长区的保护

每年春天，上溪桃花竞相吐艳。下列对桃树相关结构或功能等作出的判断中，正确的是（ ）

A．据图可知桃树属于裸子植物

B．图甲中桃树吸收水分的主要器官是②

C．图乙中结构⑤将发育成图丙中的②

D．图丙中器官的形成需要经历的过程依次是受精、开花、传粉

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的黑暗橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的黑暗橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱的黑暗冷藏室（4℃）中	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的黑暗橱柜中	种子不萌发
戊		种子萌发

 
（1）通过本实验可以看出，_______________是影响种子萌发的环境条件。
（2）乙装置在该实验中起________作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是________和________。
（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，要增加装置戊，请你在上面表格中补充实验条件__________。
（4）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么?______________________。

某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
（1）在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，根部带一个土团，这样可以防止损伤____________。
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)：

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	20℃	20℃	30℃

 
①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________________________两组进行对照实验。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内_______________________________。
③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？________，理由是________________________。
（3）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是______________________________________________________________________。

一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。

为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：(处理方法和位置如图乙、丙所示。云母片能阻断物质的运输，但不影响韧皮部的功能。)

组别	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组
处理 方法	A处韧皮 部环割	B处韧皮 部环割	A处木质部切 断插入云母片	B处木质部切 断插入云母片	不作 处理

 
（1）月季吸收水分的主要器官是________ ， 当细胞液的浓度________周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有________(填组别)。