- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 植物的根系
- 根尖的结构与功能
- 植物细胞的吸水和失水
- 植物生长需要无机盐
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关植物根的叙述不正确的是
| A．植物的根有吸收和固定的功能 |
| B．直根系上有明显的主根 |
| C．主根上生出的根，称之为侧根 |
| D．植物的根系的分布只与地下水水位高低有关 |
关于探究“水分进入植物体内的途径”的结论，正确的是
| A．根和茎的导管是不连接贯通的 |
| B．被掐断的豌豆幼苗，断面有汁液从导管中流出 |
| C．根尖的根毛区生有根毛减小了吸收面积 |
| D．树木被剥皮后因不能运输水分和无机盐而死亡 |
俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是（ ）
| A．植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 | B．深扎在土壤中的根有利于吸收水分 |
| C．根所获得的有机物来自更深的土壤 | D．树大根深，蒸腾作用能力就更强 |
如图是绿色椬物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是
| A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的 |
| B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的 |
| C．图丙中的①和②分别是由图乙中的④和⑥发育而来的 |
| D．受精卵发育成图丁中的①②③ |
下图 a 是一棵生长在水渠边的果树模型图,图 b、图 c 分别是小应、小皓观察此图后设计的“探究植物的根是否具有向水生长的特性”的实验装置示意图.请你帮助他们利用这些实验装置来完成探究。
（1）根据图a,你提出的假设是:__________________.
（2）图b中A、B两支试管底部有细小的裂缝.如果试管中有水,会有水从裂缝中渗出.你设计的实验步骤是:______________.
（3）你预测图b实验会有怎样的实验结果?_______________
（4）你觉得小皓设计的实验(图c)有何缺陷(写出一条即可)。______________
（1）根据图a,你提出的假设是:__________________.
（2）图b中A、B两支试管底部有细小的裂缝.如果试管中有水,会有水从裂缝中渗出.你设计的实验步骤是:______________.
（3）你预测图b实验会有怎样的实验结果?_______________
（4）你觉得小皓设计的实验(图c)有何缺陷(写出一条即可)。______________
“治水先治山”，必须在山坡和沙地上造林、种草，其主要目的是
| A．叶片能吸收有毒气体，净化空气 | B．植物的根能紧抓土壤，防风固沙 |
| C．减少噪声，防治噪声污染 | D．增加大气温度，调节气候 |
观察植物的根的生长情况图片，请根据要求回答问题。
(1)在图甲中的根系是由____根、___根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称：____。
(2)在图乙中的根系主要由____根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称：____。
(1)在图甲中的根系是由____根、___根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称：____。
(2)在图乙中的根系主要由____根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称：____。