- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 绿色植物的新陈代谢
- 人体的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
2006年7月1日，青藏铁路全线贯通，引发了西藏旅游热，许多游客刚到达西藏时会出现头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐等高原反应，其主要原因是（ ）：
①高原上气温偏低 ②高原上缺氧 ③高原上气压偏高 ④高原上人体能量消耗过多
①高原上气温偏低 ②高原上缺氧 ③高原上气压偏高 ④高原上人体能量消耗过多
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。
（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的 ；
（2）人每天吃进的食物主要在 (器官名称)
内消化和吸收，然后随血液循环运往全身；
（3）标号④所示器官分泌的消化液称为 。
（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的 ；
（2）人每天吃进的食物主要在 (器官名称)
内消化和吸收，然后随血液循环运往全身；
（3）标号④所示器官分泌的消化液称为 。
为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。
请你和小刚一起探究下列问题。
（1） 实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行____________作用，对实验产生干扰；
（2） 经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水__________ （选填‘左移’、‘右移’或‘不动’）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________________________________，原因是__________________。
请你和小刚一起探究下列问题。
（1） 实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行____________作用，对实验产生干扰；
（2） 经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水__________ （选填‘左移’、‘右移’或‘不动’）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________________________________，原因是__________________。
图甲是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图乙是显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：
（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是 。
（2）图乙所示图像，观察者认为1是毛细血管，判断的主要依据是 。
（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是 。
（2）图乙所示图像，观察者认为1是毛细血管，判断的主要依据是 。
2012年9月24日，由袁隆平院士领衔的“超级杂交稻第三期亩产900公斤攻关”通过现场测产验收，以平均亩产917.72公斤的成绩突破攻关目标。
（1）超级杂交稻品种具“中大穗、粒多、粒重”三重优势性状，这些性状都由 控制。
（2）水稻得到高产还需要合理施肥、科学管水和除杂草等。科学管水是因为水稻不同生长期的需水量不同，水稻根吸水的主要部位是根尖的_____ ______。
（1）超级杂交稻品种具“中大穗、粒多、粒重”三重优势性状，这些性状都由 控制。
（2）水稻得到高产还需要合理施肥、科学管水和除杂草等。科学管水是因为水稻不同生长期的需水量不同，水稻根吸水的主要部位是根尖的_____ ______。
图中的a、b、c表示生命科学层次，已知c包含b，b包含a，下列有关说法错误的是（）
| A．若a代表子叶，b可代表胚，c可代表双子叶植物种子 |
| B．若a代表同化作用，b可代表异化作用，c可代表新陈代谢 |
| C．若a代表基因，则b可代表ＤＮＡ，c可代表染色体 |
| D．若a代表红细胞，则b可代表血细胞，c可代表血液 |
做“绿叶在光照下制造淀粉”的实验时，把经过暗处理后的植物叶片的一部分从两面用黑纸遮盖起来，再移到阳光下照射几小时后，摘下此叶片，去掉黑纸片时发现该叶片（）
| A．遮光和照光部分无明显的颜色差别 |
| B．遮光部分没有变蓝，而照光部分变成蓝色 |
| C．遮光部分变蓝，而照光部分没有变成蓝色 |
| D．遮光部分绿色较深，照光部分绿色较浅 |
植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶却不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物。这是由于红枫( )
| A．不能动 |
| B．能利用阳光、二氧化碳和水制造养料 |
| C．没有呼吸作用 |
| D．能生长 |