某校生物兴趣小组想探究“苍蝇为什么停下来就匆忙搓脚？”他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉脚上的污物，保持其清洁。”
请根据上述材料回答下列问题：
（1）苍蝇及其它昆虫都有翅，还具有的共同特点是________对足，身体分为________三部分。
（2）请完善下面的实验设计，探究“苍蝇搓‘脚’是否为了清除‘脚’上的污物”
材料用具：两个透明的干净玻璃瓶若干只活苍蝇
实验思路：①在甲（瓶内无污物）、乙（瓶内有污物）两个玻璃瓶中，分别放入数量________的活苍蝇；并进行观察和记录。
②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中________的次数。
③可能的实验结果和实验结论：
若______________________________________________，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关。
若______________________________________________，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关。
（3）此实验中的甲装置起________作用。
（4）如果在甲乙两瓶中各放1只苍蝇是否可以得出准确的结论？为什么？
______________________________________________________

诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授。石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料。针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（　　）

A．“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”	B．“如何提取石墨烯这种物质？”
C．“石墨烯在生活中有什么用处？”	D．“石墨烯为什么很薄？”

某医疗小组为了研究降血糖药物能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降，设计了下列实验组和对照组（生理盐水对小鼠无害也没有治疗作用），其中正确的是（    ）

	实验组	对照组
A	正常小鼠，注射	患糖尿病小鼠，注射等量生理盐水
B	正常小鼠，注射	正常小鼠，注射等量生理盐水
C	患糖尿病小鼠，注射	正常小鼠，注射等量生理盐水
D	患糖尿病小鼠，注射	患糖尿病小鼠，注射等量生理盐水

 

A．A

B．B

C．C

D．D

立定跳远是我市中考体育测试项目之一，小晨想研究立定跳远成绩的影响因素。他根据平时训练体会，猜想立定跳远成绩的影响因素有：弹跳力量、跳跃角度、自身体重等，小晨用弹簧玩具枪，小钢球做了一系列实验，记录如下图
①发射角轨迹②发射角轨迹③发射角轨迹


请回答下列问题：
（1）图丁是图甲实验中，发射角度时，5次实验钢球的落地点，小晨用圆规画了一个尽量小的圆，使5个点均落在圆上成圆内，此时即可将圆心O点视作发射角度时钢球的落地点，这样处理实验数据的作用是_____________________.
（2）小晨根据实验得出初步结论：在其他条件相同时，跳跃角度成绩最好。你认为他的结论可靠吗？为什么？___________________________________.
（3）根据上述实验结果，小给出了立定跳远取得好成绩的建议：
①以角左右向前跳出；
②过度肥胖的同学要减肥，控制合理的体重；
③___________________________________

某校实验小组探究"甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响"的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B

实验步骤	A缸	B缸
①	1000mL池塘水	1000mL自来水
②	分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
③	加入等量的蝌蚪饲料
④	加少许甲状腺激素制剂	不加甲状腺激素制剂
⑤	水温保持在适宜的范围内

 
每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：___________________。
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是_______________________。
（3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是_______________________。

下列不属于科学发现的是（   ）

A．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的	B．瓦特发明了蒸汽机
C．牛顿发现万有引力	D．琴纳发现牛痘能抵御天花

植物种子的萌发受许多因素的影响，研究人员在人工气候培养室（温度、湿度等可调控）的适宜条件下进行了某品种玉米种子的萌发研究。各组种子7天后的萌发率数据如表：

（1）根据如表数据你能得出哪些结论？______（写出1条结论即可）
（2）除了土壤含水量与温度之外，影响玉米种子萌发的环境因素还有______。
（3）设计实验探究：土壤含水量为15%时，该玉米种子在25℃—30℃温度区间内种子的萌发率与温度之间的关系：______（写出简要的实验思路）

科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流：②制订探究计划：③建立猜测和假设：④提出问题：⑥得出结论：⑥获取事实与证据。
(1)一次较完整的探究所经历的流程应该是：______________(用以上序号排序)。
(2)某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中从探究的角度上讲，老师的“估计”属于_____________，要求该同学测量体温的目的是___________ (用序号表示)。

某学习小组准备对蚂蚁的生活习性进行探究，他们根收集的信息预测“蚂蚁喜欢甜食”，这属于科学探究基本步骤中的

A．收集信息	B．提出问题
C．作出假设	D．得出结论

为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进有了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题：

组别	种子数（粒）	处理方法	萌发数（粒）
①	20	有光，不加水，25℃	0
②	20	有光，适量的水，25℃	18
③	20	有光，过量的水将种子淹没，25℃	0
④	20	无光，适量的水，25℃	17

 
（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是________？该组变量是________。
（2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与________组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：________。
（3）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中________组相同的环境中。从表中可知，该组种子的发芽率为________。
（4）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的________。