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电影《老师好》，从“老师”的视角讲述了老师苗宛秋与学生们斗智斗勇的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感，戳中了无数人心中的校园情怀，唤起了一代人心中永不消逝的记忆。对此，下列观点正确的是
①电影作品是对现实世界的艺术再现
②电影《老师好》是对学校教学的真实反映
③校园情怀是师生关系在人脑中的能动反映
④校园情怀作为永不消逝的记忆而独立存在着
①电影作品是对现实世界的艺术再现
②电影《老师好》是对学校教学的真实反映
③校园情怀是师生关系在人脑中的能动反映
④校园情怀作为永不消逝的记忆而独立存在着
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
“非洲屋脊”埃塞俄比亚自然条件恶劣，长期以来无人成功种植蔬菜。我国某农学专家坚信，粮食作物能生长的地方一定能种蔬菜。他在总结前人失败教训的基础上，采取收集雨水、提高土壤墒情、选择抗寒性较强的品种等措施，在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜，创造了“里程碑式的”奇迹。他的成功从一个侧面表明
①意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件
②意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证
③尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件
④尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的
①意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件
②意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证
③尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件
④尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
充分尊重我国经济进入新常态这一客观现实，就要既坚持底线思维，防止在速率下台阶过程中意外“摔跤”，又保持战略定力，彻底摆脱“速度情结”“换挡焦虑”，不急不躁，顺势而为。这要求我们
①制定方针与政策以解放思想为前提
②发挥主观能动性以尊重客观规律为基础
③把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来
④利用好意识活动对经济发展的促进作用
①制定方针与政策以解放思想为前提
②发挥主观能动性以尊重客观规律为基础
③把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来
④利用好意识活动对经济发展的促进作用
| A．②③ | B．①③ | C．②④ | D．①④ |
被誉为“股神”的巴菲特先生有句投资名言：“我与其他人不同，在别人贪婪的时候，我恐惧；当众人恐惧的时候，我贪婪。”以
下哲理最能体现巴菲特这一观点的是（ ）
下哲理最能体现巴菲特这一观点的是（ ）
| A．意识活动具有客观实在性 | B．意识活动具有自觉选择性 |
| C．意识对生理活动具有调节和控制作用 | D．意识可以直接作用于客观事物 |
画为心迹，境由心生。艺术创作是一种心灵历程，是艺术家内心对自然与社会的真实体验，它最亲近自然而又最超越自然。这说（ ）
①艺术创作来自艺术家的灵感 ②艺术创作是客体主体化的过程
③艺术作品的形式与内容都是主观的 ④艺术作品是人脑对现实生活的能动反映
①艺术创作来自艺术家的灵感 ②艺术创作是客体主体化的过程
③艺术作品的形式与内容都是主观的 ④艺术作品是人脑对现实生活的能动反映
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
纵情扬州山水，品味诗词意境之美。登栖灵塔，感受“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”；游瘦西湖，体会“两岸花柳全依水，一路楼台直到山”。诗词的意境美
①体现了意识活动的主动创造性
②是扬州山水不断变化的产物
③是人脑对扬州山水的加工改造
④源于诗人的创造性思维能力
①体现了意识活动的主动创造性
②是扬州山水不断变化的产物
③是人脑对扬州山水的加工改造
④源于诗人的创造性思维能力
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
求真务实精神作为中华民族的传统美德，仍在我们生活中煜煜生辉。“学之之博，未若知之之要”；“知之之要，未若行之之实”和“博学而不穷，笃行而不倦”。所体现的认识论道理是（ ）
①实践是认识的和认识发展的动力
②物质运动是有规律的，规律是客观的
③认识能有效地指导实践活动的开展
④认识是不断向前发展的，在实践中检验和发展真理
①实践是认识的和认识发展的动力
②物质运动是有规律的，规律是客观的
③认识能有效地指导实践活动的开展
④认识是不断向前发展的，在实践中检验和发展真理
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．③④ |
苏东坡在《赤壁赋》中写道“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列诗句中与苏东坡观点相近的是：
| A．莫道今年春将尽，明年春色倍还人 |
| B．旋岚偃岳而常静，江河竞流而不流 |
| C．长江后浪推前浪，世上新人赶旧人 |
| D．坐地日行八万里，巡天遥看一千河 |
物理学把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性。下图的现象表明
①惯性是有条件的、相对的和永恒的
②惯性发生作用不以人的意志为转移
③人们可以根据需要创造或消除惯性
④惯性是运动过程中固有的必然联系
①惯性是有条件的、相对的和永恒的
②惯性发生作用不以人的意志为转移
③人们可以根据需要创造或消除惯性
④惯性是运动过程中固有的必然联系
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
科学家们在太空中首次创造了“物质的第五态”——玻色一爱因斯坦凝聚（BEC）。基于玻色一爱因斯坦凝聚实验得到的见解，将会促进天基引力波探测器的发展。这说明
①思维和存在具有同一性
②“物质的第五态”是宇宙本原
③认识是实践的目的归宿
④“物质的第五态”具有物质性
①思维和存在具有同一性
②“物质的第五态”是宇宙本原
③认识是实践的目的归宿
④“物质的第五态”具有物质性
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |