电影《老师好》，从“老师”的视角讲述了老师苗宛秋与学生们斗智斗勇的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感，戳中了无数人心中的校园情怀，唤起了一代人心中永不_刷题宝

题干

电影《老师好》，从“老师”的视角讲述了老师苗宛秋与学生们斗智斗勇的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感，戳中了无数人心中的校园情怀，唤起了一代人心中永不消逝的记忆。对此，下列观点正确的是
①电影作品是对现实世界的艺术再现
②电影《老师好》是对学校教学的真实反映
③校园情怀是师生关系在人脑中的能动反映
④校园情怀作为永不消逝的记忆而独立存在着

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

上一题下一题 0.99难度单选题更新时间:2020-03-30 05:02:06

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同类题1

牛津大学教授拉纳•米特指出:“英文著作里关于二战期间中国作用的研究少的可怜。中国在抗击日本侵略和推动世界反法西斯战争胜利中的功绩不应该被尘封，这便是我写作《被遗忘的盟友：中国的二战》一书的初衷。”材料观点体现了
①意识是客观存在的反映
②意识活动具有主动创造性
③意识是物质世界发展的产物
④意识是人脑的机能

同类题2

年味,是不能抑制的乡愁,是记忆中家的味道.每一个人都有一个关于年的味道、年的记忆,南北不一,味道各异,但都蕴含着深深的爱.无论岁月如何更替,年俗怎样演变,洋溢着的欢喜是一成不变的.小时候总觉得有好吃的东西才叫过年,长大后明白有家人的地方就是过年……从中我们获得的哲学感悟是
①年的记忆源于每个人对年的心理感受
②不同家庭的年味寓于相同的家庭之爱中
③记忆中的年味是对不同时期社会存在的反映
④人们对年的情感来自于长期的生活体验.

同类题3

“菱叶君波荷陆风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。”在白居易的《采莲曲》冲，描绘了一幅清风徐来水波浮动菱叶飘荡荷花摇曳的美丽场景，读者仿佛看到采莲女遇到情郎时欲语还休含羞带笑的神态，犹如一卷望不尽的画面，使人百读不厌、意味无穷。诗中所营造的意境：
①源于诗人自己的主观想象和艺术构思
②是诗人对现实世界和人类生活的艺术再现
③是诗人意识自觉创造的一个理想的世界
④融入了诗人在自身生活经历中的情感体验

同类题4

画为心迹，境由心生。艺术创作是一种心灵历程，是艺术家内心对自然与社会的真实体验，它最亲近自然而又最超越自然。这说（）
①艺术创作来自艺术家的灵感 ②艺术创作是客体主体化的过程
③艺术作品的形式与内容都是主观的 ④艺术作品是人脑对现实生活的能动反映

同类题5

读图，漫画蕴含的哲理有

①人们可以根据事物的固有联系建立新的联系②人的认识受主客观因素影响，具有主体差异性
③人们实践水平的高低决定其认识能力的高低④人们的意识归根到底是客观存在的主观映像

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