- 分子与细胞
- 遗传与进化
- 一对相对性状的杂交实验和对分离现象的解释
- 对分离现象解释的验证和分离定律的实质
- + 基因分离定律的应用
- 一对性状分离比的模拟实验
- 分离定律综合问题分析(异常现象分析)
- 稳态与环境
- 生物技术实践
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- 现代生物科技专题综合
- 实验与探究综合
- 生物科学与社会
水稻花为两性花,风媒传粉,花小,杂交育种工作量巨大。水稻的紫叶鞘、绿叶鞘受一对等位基因(设为A和a)控制,且完全显性。现有紫叶鞘(甲)和绿叶鞘(乙)两个纯系水稻品种,将甲、乙两种水稻间行种植。请回答:
(1)若要获得甲为父本、乙为母本的杂交种子,需对母本植株进行_________________________ (操作),待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获______ (填“甲”或“乙”)植株上结的种子即为杂交种子,播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种,若某次实验的幼苗中出现了性状分离,原因可能是__________________________ 。
(2)若间行种植后自然生长,待种子成熟后,收获乙品种植株上的种子播种,长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型。其中____________ 是显性性状,________ 性状幼苗是乙的自交后代,请用遗传图解解释你的判断:____________________________________ 。
(3)由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状,研究者欲以此为基础培育优良杂种。请你设计一个简便易行的方案实现甲、乙间的杂交,获得杂种植株。你的方案是_______________ 。
(1)若要获得甲为父本、乙为母本的杂交种子,需对母本植株进行
(2)若间行种植后自然生长,待种子成熟后,收获乙品种植株上的种子播种,长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型。其中
(3)由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状,研究者欲以此为基础培育优良杂种。请你设计一个简便易行的方案实现甲、乙间的杂交,获得杂种植株。你的方案是
在一个品种的兔子中,复等位基因控制皮毛的颜色并具有如下的显隐性关系:C(深浅环纹)>cch(栗色)>ch>(喜马拉雅色)>c(白化),一次在深浅环纹兔和喜马拉雅色兔的交配后产生了50%的深浅环纹和50%喜马拉雅色的后代,以下哪组交配会产生这一结果( )
A.Cch×chch | B.Cc×chc |
C.Cch×chc | D.Cc×chch |
某种小动物的毛色可以是棕色、银灰色和黑色(相关基因依次用A1、A2和A3 表示)。如表研究人员进行的有关杂交实验。
请根据以上实验,回答下列问题:
(1)由甲组分析可知:_________是隐性性状,产生子代( F1)数量比偏离 3:1 的原因最可能是____。
(2)让甲组的子代(F1)自由交配,得到的后代表现型及比例为棕色:银灰色=1:1 或_____。
(3)选取_____组的F1_____个体与丁组的F1 银灰色个体杂交,后代一定会出现三种不同表现型的个体。
组别 | 亲本 | 子代(F1) |
甲 | 棕色×棕色 | 2/3 棕色、1/3 银灰色 |
乙 | 棕色×银灰色 | 1/2 棕色、1/2 银灰色 |
丙 | 棕色×黑色 | 1/2 棕色、1/2 黑色 |
丁 | 银灰色×黑色 | 全是银灰色 |
请根据以上实验,回答下列问题:
(1)由甲组分析可知:_________是隐性性状,产生子代( F1)数量比偏离 3:1 的原因最可能是____。
(2)让甲组的子代(F1)自由交配,得到的后代表现型及比例为棕色:银灰色=1:1 或_____。
(3)选取_____组的F1_____个体与丁组的F1 银灰色个体杂交,后代一定会出现三种不同表现型的个体。