(1)优秀文艺作品是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。
(2)国庆节期间，《中国机长》等三部主旋律大片实现了票房和口碑双丰收。
(3)第十届茅盾文学奖获奖作品《人世间》《牵风记》《北上》《主角》《应物兄》，体现了文学作品的使命感与责任感，从不同角度展现了中国作家的卓越成就。
(4)优秀文艺作品不拘于一格、不形于一态、不定于一尊，既要有阳春白雪，也要有下里巴人；既要顶天立地，也要铺天盖地。
(5)优秀文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。
(6)文艺作者要赢得人民认可，花拳绣腿不行，投机取巧不行，沽名钓誉不行，自我炒作不行，“大花轿，人抬人”也不行。
读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，以本校（统称“笆津中学”）学生会名义给高一年级“耘梦”文学社成立大会写一封贺信，倡议大家“致敬优秀文艺作品，我们应有所作为”，体现你的认识与思考，并提出希望与要求。要求：自选角度，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
小林同学最近很苦恼。他喜欢阅读手机和网络中的内容，平时只要有时间，他总是在不断 地刷屏，小林觉得自己的阅读挺有收获。但他的父母却很反对，说这是碎片化阅读，是浅阅读，作为学生，应该尽量拒绝碎片化阅读。
关于碎片化阅读，你有怎样的思考？你更倾向于小林还是小林的父母?请写一篇文章，表达你的看法。题目自拟，写一篇800字的议论文。“混搭”原是一个时尚界专用名词。指将不同风格，不同材质，不同身价的东西按照个人口味拼凑在一起，从而混合搭配出完全个人化的风格。
“混搭”现象在社会生活各个领域普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市，兴于唐宋，盛于明清，以马帮为主要交通工具的民间国际商贸通道，是中国西南民族经济文化交流的走廊。
五路神，都是吉祥神，五路是指东西南北中五方，意为出门有五路神保佑可以得好运，发大财。
2018年6月7日，中国铁路在京沈高铁启动高速动车组自动驾驶系统现场试验，这标志着中国铁路在智能高铁关键核心技术自主创新上取得重要阶段成果，中国高铁整体技术持续领跑世界。
“一带一路”是与沿线国家的经济合作伙伴之间促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路。
从历史到现实，从传说到梦想，中国路的内涵在发展变化。假想你以同济大学交通工程系交换生的身份到英国学习，要做一次班级演讲，请结合材料写篇演讲稿。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得泄露个人信息不，少于800字。
1929年，清华破格录取数学仅考15分的钱钟书，被传为佳话；八十年后，在同一所学校决定降分录取少女作家蒋方舟时，引发轩然大波。支持这一做法的人认为，清华的6名教授讨论一致认为蒋方舟文学才华突出，没有破例就没有大师，加60分无可厚非。这样有利发现人才，也有利于一考定终身的中国高考制度的改革。反对此举的人认为：这一举动能否确保对其他考生公平？究竟什么样的人可以破格降分，这个标准如何制定？这样的做法是否真正有利于人才的培养？
你支持还是反对“清华特招少女作家”这一做法，请明确表明你的态度，并分条阐述理由。要求：写成一篇800字以上的议论文，自拟标题。
黄县一中有两个风格迥异的老师:王老师和李老师。两个人都担任高三重点班的班主任。开学第一天，王老师的班会课上得中规中矩；李老师的班会课却是赤裸裸地对学生进行优胜劣汰教育——成绩好的同学坐在前面，成绩差的同学坐在后面。王老师听说后，建议李老师应该把成绩差的同学和成绩好的同学排在一起坐，相互帮助。李老师则对王老师说:“自然界的规律是弱肉强食，适者生存，生活不相信眼泪，学生们总有一天要面对残酷的现实，现在就让他们接受这样的事实，未尝不是好事。”王老师还想说什么，李老师说:“王老师，我的教育方式究竟恰当不恰当，一年后见效果，十年后见结果，我们还是让事实来说话吧。”
一年后，高考结果出来了，李老师的班以绝对的优势战胜了王老师的班。但王老师还是不服气，他忧郁地望着李老师说:“一切都还没有完，10年后我们再来比较一下。”李老师冷笑一声说:“我坚信，我的学生在校园里可以打败你的学生，走到社会上，依然可以打败你的学生，因为我传授给他们的是一种理念。”
设想10年后，是王老师赢还是李老师赢？请结合材料内容作出回答，并给出你的理由。要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；符合文体特征；不得泄露个人信息；不少于800字。
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
①有研究发现,针对同一学习内容,采用不同的学习方式,学习者在两周后的学习效果保有率是不同的(见下图)。请根据此图反映出的规律,并结合自己的学习体验,为同学们提出学习改进建议。要求:建议合理、具体、切实,150字左右。
②近年来,頔、琰、杲、嫕（注）…这样的生僻字逐渐成为了新生儿姓名里的“热门字”。请对这一现象加以评论。要求:观点明确,有理有据,150字左右
（注释）:頔 (dí):美好。琰(yǎn):常用来形容美玉。东汉才女蔡文姬,名琰。杲(gǎo):日出明亮的意思,语出《诗经·卫风·伯兮》“其雨其雨,杲杲日出”。嫕(yì):柔软、和善,语出《楚辞·神女赋》“澹清静其愔嫕兮,性沉详而不烦”。
③请从你熟悉的文学作品中选择一个人物,以“ ,你的人生是一首歌”为题,写一首诗或一段抒情文字,表达自己的阅读感受。要求:在横线上填写人物名字, 题目补充完整。人物特点符合原著,感情真挚。不超过150字。
2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在天安门广场隆重举行，20余万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆共和国70华诞，更有14亿国人在不同的地方，以同样的热忱为新中国庆生。举国欢腾，难以忘怀……
设想在十年后的国庆节里，“你”（农民、教师、医生、科研工作者、记者、运动员、军人、导游、飞行员、公务员、快递小哥……）和身边的人将会发生怎样的故事呢？
请展开想象，自拟题目，写一篇记叙文。要求：想象合理，内容健康，有细节描写，不少于700字。
《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等经典名著以其独特的魅力，为人们所熟知。
①有人说：“大师的笔触，处处惊人。”请从这六部作品中任选一处笔触（可以是情节设置、细节刻画、手法运用、遣词造句等），阐释其“惊人之处”。要求条理清楚，言之有物。180字左右。
②经典小说的情节往往引人入胜，但有时也可能有不合自己想法的地方。如果让你改动这六部作品中的某情节，你想怎样修改？请简述你的修改方案并谈谈这样修改的理由。要求有理有据，自圆其说。180字左右。
③不同的人对春天的感受也有不同，上述作品中的人们对春天各自会有怎样的感受呢？请以这些作品中的某个人物的身份，写一首诗或一段抒情文字，表达其对春天的感受。要求明确所选人物是谁，所写内容符合所选人物的特点，不超过180字。