2018年11月23日，27岁的清华大学博士后万蕊雪荣获2018年度全球青年科学家大奖。万蕊雪本科就读于中山大学时，就定下了做科研的初心，读大三时她了解到著名结构生物学家施一公院士的研究方向和实验室，就鼓起勇气给施老师发邮件，争取到了去施老师的实验室做毕业论文研究的机会，毕业后在清华大学读博。读博期间在老师和学长指导下万蕊雪确定了自己的研究方向。在研究中她不怕失败，积极寻求解决方案，最终在RNA剪接体研究方面取得了世界认可的成果。

作者：亚历山大•蒲柏

整个自然都是艺术，不过你不领悟；

一切偶然都是规定，只是你没看清；

一切不协，是你不理解的和谐；

一切局部的祸，乃是全体的福；

高傲可鄙，因为它不近情理。

凡存在都合理，这就是清楚的道理。

亚历山大·蒲柏（1688～1744），是18世纪英国最伟大的诗人。他的这首小诗是由一系列警句组成的。而这些警句是包含了一个大道理的。

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地—一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了解他的心。”

棋盘上，每枚棋子都有自己的位置，且各具特点。但彼此配合，方能使车更勇、马更灵、相更稳、炮更猛……从而下出完美的棋局。人、事、物莫不如此。

有这样一道数学题：90%×90%×90%×90%×90%≈59%。它告诉我们：即使各个环节都是较完美的90%，可在5个环节之后的结果就不是90%，而是59%了。

点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。

对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。

我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。

衡水中学因辉煌的高考成绩而闻名全国，其“监狱式的管理模式”也备受争议。一些经济落后的市、县级高中为了给自己赢得生存空间，也纷纷向衡水学习。从高一开始两个月的暑假就被缩短为十几天，学校无偿为学生假期补习，高三更是几乎没有寒暑假。为了保证学生有更多的学习时间，一些学校延长早晚自习时间，压缩学生吃饭时间，以至于学生晚上11点睡，早上5点起床，睡眠严重不足。学生跑着吃饭，跑着回教室，跑着去厕所……学生的作息时间甚至精细到了分钟的地步。

身体和灵魂，必须有一个在路上。

从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。旁边有一棵树，树上住了一只金丝猴。它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非凡的棋艺。不久这只猴子下山了。它到处找人挑战，未逢敌手。最后，竟连一流的高手也成为他的手下败将。后来一位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握。比赛那一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始终盯着桃子，结果它输了。

2010年上海世博会有一个以“尊重·可能”为主题的展馆叫“2049”。展馆通过展示“害虫”白蚁筑巢的智慧，以色列节水灌溉技术的实践，垃圾“身份”的演变等故事，希望与参观者一起分享和理解人、自然和城市的相互尊重，探寻在通往“2049”的旅程中续写“尊重”故事的可能。