下列对《书愤》的理解和分析，不正确的一项是
| A．“塞上长城空自许，镜中衰鬂已先斑”一句与辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”一句的情感相似。 |
| B．“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责。 |
| C．渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想和壮志难酬、 无路请缨的悲愤心情相互激扬，愈是悲愤，对理想愈是执着；对理想愈是执着，悲愤也愈是强烈。因而这首诗歌既热情奔放，又深沉悲怆。 |
| D．陆游始终坚持抗金，即使在仕途上不断受到投降派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，使他成为杰出的爱国主义诗人。 |
本词开头两句说：“人人尽说江南好，游人只合江南老。”那么江南好在哪里？请品读“春水碧于天，画船听雨眠”“垆边人似月，皓腕凝霜雪”四句，体会词人笔下的江南美，并填写下面表格。（考点：意境）
| 词句 | 词句赏析 | 美之现 |
| 春水碧于天 | ① | 风景美 |
| 画船听雨眠 | 从听觉角度，写聆听着淅沥的雨 声，渐渐入眠，十分愜意闲适 | ② |
| 垆边人似月，皓腕凝霜雪 | ③ | 人物美 |
阅读徐志摩的《黄鹂》，完成后面题目。
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂!”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密--
象是春光，火焰，象是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没了--
象是春光，火焰，象是热情。
1931年（选自《猛虎集》）
【小题1】下面是对这首诗的分析，选出错误的一项（）（2分）
【小题2】（小题2）下面是对这首诗的分析，选出分析错误的一项（）（2分）
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂!”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密--
象是春光，火焰，象是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没了--
象是春光，火焰，象是热情。
1931年（选自《猛虎集》）
【小题1】下面是对这首诗的分析，选出错误的一项（）（2分）
| A．“一掠颜色飞上了树”，以“一掠颜色”指代疾飞而来的黄鹂，写出了色彩，更写出了动感。 |
| B．“翘着尾尖，它不作声”，这一句只写黄鹂翘着尾尖，又不作声，这是以瞬间之形画其瞬间之静。 |
| C．“有人说”一句，只用“看，一只黄鹂”，即鲜活地点染出黄鹂来时所激起的惊慌忙乱之情。 |
| D．第一节最后两句，渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的欢欣、愉悦和希冀。 |
| A．诗的第一节写黄鹂飞来，极为生动地写出了黄鹂疾飞而来默立于树的神采，并表现了诗人久蛰性灵的瞬间解脱的欢乐。 |
| B．最后复叠的一句“象是春光，火焰，象是热情”，与前一节结句词语相同而情怀迥异。前面一句是写充实感，而这一句却是写作者极度的幻想。 |
| C．这首诗写的是黄鹂，匆匆飞来又飞走的黄鹂是诗人眼前所见，而希望和失望交织的情怀却是诗人胸中所藏之情。 |
| D．此诗所表现的就是对冲破牢笼、高飞远走，寻找自由轻快生涯的渴求，但诗人流露出来的更为持久的还是痛苦。 |
下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
| A．瑞脑销金兽（兽形的铜香炉） 暗香盈袖（指菊花的清香） |
| B．最难将息（调养，保养） 这次第（光景，状况） |
| C．薄雾浓云愁永昼（漫长的白天） 莫道不销魂（醉酒后轻飘飘的感觉） |
| D．凄凄惨惨戚戚（悲愁.哀伤的样子） 独自怎生得黑（怎么、怎样） |
阅读下面这首诗，完成下面小题。
【小题1】为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？
【小题2】意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。
蒹葭
蒹葭①苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻②。溯游从之，宛在水中坻③。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘④。
溯洄从之，道阻且右⑤。溯游从之，宛在水中沚⑥。
(选自《诗经·国风·秦风》)
（注）①蒹葭：水边的芦苇等植物；②跻：jī，升高，向高处登；③坻：chí，水中的小洲或高地；④涘：sì，水边；⑤右：引申为曲折；⑥沚：zhǐ，水中的小洲。【小题1】为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？
【小题2】意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。
诗人用“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情,意在强调
| A．拘于礼法,男女有别,不能见男人 | B．技艺高超,弹奏能手,不屑见官人 |
| C．深怀怨恨,内心痛苦,无心见生人 | D．世态炎凉,人心叵测,不可见路人 |
下列对白居易《琵琶行并序》中描绘的形象的分析,不恰当的一项是
| A．琵琶女是演奏技艺精湛卓绝、身世悲凉令人心酸的被污辱和被迫害者的形象。 |
| B．作者写自己的遭遇,是为了衬托琵琶女的形象。 |
| C．诗中琵琶女和作者这两个形象在感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人”。 |
| D．诗中对琵琶女身世的描述,主要是通过琵琶女的倾诉表现的。 |