对下列各句中加点字解释不正确的一项是（ ）
| A．乃令张良留谢 谢：道歉 |
| B．焉用亡郑以陪邻 陪：增加 |
| C．君安与项伯有故 故：旧交情 |
| D．无物以相之 相：帮助 |
下列句子中划线字的意义和用法相同的一组是( )
| A．凌万顷之茫然 其声呜呜然 |
| B．若属皆且为所虏 臣死且不避 |
| C．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其孰能讥之乎 |
| D．樊将军以穷困来归丹 以其乃华山之阳名之 |
下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是
| A．觉今是而昨非 是：正确 |
| B．穷且益坚，不坠青云之志 穷：贫穷 |
| C．背负青天，而莫之夭阏者 负：依靠 |
| D．既无伯叔，终鲜兄弟 鲜：没有 |
下列句子中没有通假字一项是
| A．悟已往之不谏，知来者之可追 |
| B．云销雨霁，彩彻区明 |
| C．知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国 |
| D．臣密今年四十有四，祖母今年九十有六 |
下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是
| A．既自以心为形役 奚以之九万里而南为 |
| B．胡为乎遑遑欲何之 宾主尽东南之美 |
| C．襟三江而带五湖 酌贪泉而觉爽 |
| D．访风景于崇阿 海运则将徙于南冥 |
词语的解释完全正确的一项是 （ ）
| A．流芳百世（流传） 差池（意外的事） 望眼欲穿（形容殷切盼望 ） |
| B．招摇过市（炫耀张扬） 囿于（沦陷） 解甲归田（脱去铠甲） |
| C．牝马 （公马） 闷葫芦（不爱说话） 了无生意（生机、活力） |
| D．走投无路（抛、扔） 求神拜佛（要求） 心力交瘁（会集） |
（1）小惠未徧“ ”通“ ”解释
（2）孰视之“ ”通“ ”解释
（3）士之耽兮，犹可说也。“ ”通“ ”，解释
（4）淇则有岸，隰则有泮。“ ”通“ ”，解释
（5）共其乏困“ ”通“ ”，解释
（2）孰视之“ ”通“ ”解释
（3）士之耽兮，犹可说也。“ ”通“ ”，解释
（4）淇则有岸，隰则有泮。“ ”通“ ”，解释
（5）共其乏困“ ”通“ ”，解释
下列对教材古诗文句子中加点词语的解释，不正确的一项是
（孝廉是汉代举荐人才的科目之一，由地方官（太守）向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”，孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。）
| A．“天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？“（关汉卿《窦娥冤》） （跖是传说中春秋末年奴隶起义的领抽，因起义前有过偷盗行为，故被称为“盗跖”；颜渊，孔子弟子，贫而好学，被推崇为贤人的典范。盗跖、颜渊在这里泛指坏人和好人。） |
| B．“把吴钩看了，栏杆拍遍”（辛弃疾《水龙吟・登建康赏心亭》） （吴钩是古代吴地制造的一种宝刀，这里泛指宝刀，汉代赵晔《吴越春秋·阖闾内传》对吴钩曾有记载，古人常借“吴钩”表达建功立业的壮志，李贺诗中有“男儿何不带吴钩”句。） |
| C．“因入京师，观太学”（《张衡传》） （太学是中国封建时代设在京城的全国高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子监，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，就学的生员皆称太学生、国子生。） |
| D．“永元中，举孝廉不行”（范晔《张衡传》） |