阅读下面的文字，回答后面的问题。

牡丹亭·惊梦（节选）

汤显祖

（绕池游）（旦上）梦回莺啭，乱煞年光遍。人立小庭深院。（贴）炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年？

（乌夜啼）（旦）晓来望断梅关，宿妆残。（贴）你侧着宜春髻子，恰凭阑。（旦）剪不断，理还乱，闷无端。（贴）已分付催花莺燕借春看。（旦）春香，可曾叫人扫除花径？（贴）分付了。（旦）取镜台衣服来。（贴取镜台衣服上）“云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香。”镜台衣服在此。

（步步娇）（旦）袅晴丝，吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。（行介）步香闺怎便把全身现！（贴）今日穿插的好。

（醉扶归）（旦）你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。

（贴）早茶时了，请行。（行介）你看：“画廊金粉半零星，池馆苍苔一片青。踏草怕泥新绣袜，惜花疼煞小金铃。”（旦）不到园林，怎知春色如许！

（皂罗袍）原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！恁般景致，我老爷和奶奶再不提起。（合）朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！（贴）是花都放了，那牡丹还早。

（好姐姐）（旦）遍青山啼红了杜鹃，荼蘼外烟丝醉软。春香呵，牡丹虽好，他春归怎占的先！（贴）成对儿莺燕呵。（合）闲凝眄，生生燕语明如剪，呖呖莺歌溜的圆。

（旦）去罢。（贴）这园子委是观之不足也。（旦）提他怎的！（行介）

（隔尾）观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然。到不如兴尽回家闲过遣。

（作到介）（贴）开我西阁门，展我东阁床。瓶插映山紫，炉添沉水香。小姐，你歇息片时，俺瞧老夫人去也。（下）（旦叹介）默地游春转，小试宜春面。春呵，得和你两留连，春去如何遣？咳，恁般天气，好困人也。春香那里？（作左右瞧介）（又低首沉吟介）夭呵，春色恼人，信有之乎！常观诗词乐府，古之女子，因春感情，遇秋成恨，诚不谬矣。吾今年已二八，未逢折桂之夫；忽慕春情，怎得蟾宫之客？昔日韩夫人得遇于郎，张生偶逢崔氏，曾有《题红记》《崔徽传》二书。此佳人才子，前以密约偷期，后皆得成秦晋。（长叹介）吾生于宦族，长在名门。年已及笄，不得早成佳配，诚为虚度青春。光阴如过隙耳。（泪介）可惜妾身颜色如花，岂料命如一叶乎！

（选自《牡丹亭》，有删改）

（注）《牡丹亭》讲述了杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事，洋溢着追求个人幸福、呼唤个性解放、反对封建制度的浪漫主义理想。
【小题1】下列对文本的理解和分析，正确的一项是

A．“梦回莺啭，乱煞年光遍”写女主人公被鸟鸣惊醒后看到满眼的春色而感觉眼花缭乱，表现了女主人公快乐的情绪。

B．（步步娇）描写女主人公游园前精心梳妆准备的情状，曲子把女主人公细腻复杂的内心活动表现得淋漓尽致。

C．“姹紫嫣红”与“断井颓垣”“良辰美景奈何天”与“赏心乐事谁家院”等使用对偶的手法突出了女主人公复杂微妙的心理。

D．《牡丹亭·惊梦》写女主人公走出深闺，面对大好春光，感到自己的生命就像春色一样，萌生了巾帼不让须眉的渴望与憧憬。

【小题2】《牡丹亭·惊梦》表现了女主人公怎样的情感？请简要概括。
【小题3】《牡丹亭·惊梦》是如何刻画女主人公的？请结合文本简要分析。

对（皂罗袍）这支曲子理解不恰当的一项是（   ）

A．这支曲子借姹紫嫣红的无人赏识，良辰美景在无可奈何中虚度，引起人们对美好青春被扼杀的深悲与共鸣。

B．“朝飞暮卷”形容轩阁的高旷，源自王勃的《滕王阁》：“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。”

C．“朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船”是对丽娘乘坐画船游玩时所见的园中春景的描写，表现了丽娘生活的无聊与苦闷。

D．“锦屏人忒看的这韶光贱”是对绚烂春景的惊讶与赞叹，也是对辜负美好春光的遗憾，是对美好青春无人赏识无人陪伴的深沉的哀怨。

下列文学常识表述错误的一项是（）

A．“四书”“五经”指《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

B．中国四大古典名著指罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》。

C．“临川四梦”指元代剧作家汤显祖作的《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯梦》。

D．元曲四大家指的是关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。

阅读下文，完成小题。
平昌送何东白诗序   （明）汤显祖
①何翁晓，江山^①人。壮拳勇，任侠，常手杀劫贼数人。以他故为乡官所侮，愤恨去，道逢奇客，口授禁方。晓不甚识字，重听，而视脉傅药辄效。乃更为县上客，褒衣危冠，侍药平昌^②。与予朝夕者五年，成美规阙，都无一语及私，敦然长者也。
②予听狱，或笞囚过当，辄意授晓视之，无恙，而后即安。民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。亭中有系人，常与钱晓，贷其药。以故五年中，县无斗伤笞系而死者。县中人莫知也。县无城尝夜半虎伤童子急呼予。予起燎逐虎。召晓，取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药^③，灌童子愈。时有“十全”之名。予问之，曰：“晓何能尽？然不全者不治耳。”数语予：“公廉而倨，宽而疏，某富人、某势人当为乱。”已而果然。晓常用为介介^④，叹曰：“县人何薄福相耶！”晓初无子，故不治生产，岁焚药券^⑤者过半。
③晚生子数岁，思归江山。而予亦且上戊戌计去，不能留也。一县中闻晓去，无不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，咸为怆然。予悲而饯以诗。晓后一过予家，老矣，犹从使琉球，治其王子妇女，应手效，国人神之。得其海药以归，市之吴，吴中士大夫多授其方焉。
（注）①江山：指浙江省江山县。 ②平昌：在浙江省遂昌县内。 ③杂药：混合成药。 ④介介：心神不安的样子。 ⑤券：这里指欠条。
【小题1】解释下列加点词语。
（1）褒衣危冠（2）常与钱晓，贷其药
（3）已而果然（4）故不治生产
【小题2】下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．以他故为乡官所悔赵王窃闻秦王善为秦乐

B．而视脉搏药辄效水善利万物而不争

C．治其王子妇女 其孰能讥之乎

D．得其海药以归而此独以钟名，何哉

【小题3】将第③段画线句翻译成现代汉语。
【小题4】第②段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。
【小题5】阅读第②段，概括何晓的个性特点。

阅读下面诗歌，然后回答下列小题。
秋发庾岭^①
汤显祖
极叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。
梧云初暗霭，花露欲霏微^②。
岭色随行棹，江光满客衣。
徘徊今夜月，孤鹊正南飞。
注：①万历十九年，汤显祖触怒权责，被贬徐闻典史（今属广东省），本诗作于赴任途中。②霖微，迷蒙意。
【小题1】请简要分析首联景物描写的作用。
【小题2】本诗的颈联中"随” “满”两个字最有表现力,请作简要分析。

阅读下文,完成下面小题。
责生书院说①
（明)汤显祖
①天地之性人为责,人反自贱者何□?
②孟子恐人止以形色自视其身,乃言此形色即是天性,所宜宝而奉之。知此则思生生者谁,仁孝之人事天如亲,事亲如天。故曰:“事死如生,孝之至也。”治天下如郊与禘② ,孝之达也。子曰:“天地之大德曰生,圣人之大宝曰位。”。何以宝此位?有位者能为天地大生广生,故大人之学,起于知生,知生则知自贵,又知天下之生皆当贵重也。
③然则天地之性大矣,吾何敢以物限之;天下之生久矣,吾安忍以身坏之。《书》曰:“无起秽以自臭。”言自己心行本香,为恶则是自臭也。又曰:“恐人倚乃身。”言破坏世法之人,能引百姓之身邪倚不正也凡此皆由不知吾生与天下之生可贵,故仁孝之心尽死,虽有其生,正与亡等。况于其位,有何宝乎!
④吾前时昧于生理,狎侮甚多。受命以来,偶读至伊尹曰③:“天之生斯民也,使先知觉后知,”乃叹曰谓之天民,当如是矣。”始知“君子学道则爱人”。故每过郡县,其长吏及诸生中有可语者,未尝不进此言。而徐闻长熊公④,爱人者也。此邑士气民风,亦自惇雅可爱,新会以南为第一县。且徘徊于余,不忍余去也。故书《贵生说》以谢之。
[注]①贵生书院:汤显祖谪官徐闻典史,修葺贵生书院。②郊与禘:古帝王以祖先配祭昊天上帝。③伊尹,商汤臣,佐汤伐夏桀。④熊公:熊敏,江西新昌人,徐闻知县。
【小题1】可填入第①段方框处的虚词是

A．也

B．乎

C．焉

D．耳

【小题2】对第②段理解正确的一项是

A．引用孟、孔的话论述“天地之性人为贵”,强调“仁孝”的重要性

B．通过孟、孔的话强调“仁孝”的重要性,直接揭示人自贱的原因

C．用孟、孔的话阐释“知生则贵生”的道理,强调“知生”的重要性。

D．引用孟、孔的话进行对比,论述“大人之学在于仁孝”的重要意义

【小题3】分析第③段所用论证方法的作用。
【小题4】对第④段画线句理解正确的一项是

A．我先前对生活的道理不够明白,对很多事情态度亲呢不够庄重。

B．我先前对“生”的道理不够明白,轻慢地对待生命的情况很多。

C．我先前对“生”的道理不够明白,对很多事情的态度都轻视侮辱。

D．我先前对生理的规律不够明白,轻慢地对待生命的情况很多。

【小题5】简析本文的写作意图。

下列文学常识的表述有错的一项是

A．《红楼梦》第23回的回目是“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心”，《西厢记》和《牡丹亭》是元杂剧的经典作品，作者是元代的两位剧作大家王实甫和汤显祖。

B．明代中叶，王慎中等人反对拟古主义“文必秦汉，诗必盛唐”的主张，提倡唐宋古文，因而被称为唐宋派，“唐宋派”文学成就最高的实是归有光。

C．王羲之是晋代著名书法家，有“书圣”之称，琅琊人。他的书法代表作是被称为“天下第一行书”的《兰亭序》。

D．杜甫有诗句“王杨卢骆当时体”，“王杨卢骆”即指“初唐四杰”，其中“王”即是王勃，初唐著名诗人，《滕王阁序》是他的骈文代表作品。

阅读下文，完成下列小题。

《合奇》序

（明）汤显祖

①世间惟拘儒先生^①不可与言文。耳多未闻目多未见而出其鄙委牵拘之识相天下文章宁复有文章乎？

②予谓文章之妙不在步趋形似之间。自然灵气，恍惚而来，不思而至，怪怪奇奇，莫可名状，非物寻常得以合之。苏子瞻画枯株竹石，绝异古今画格，乃愈奇妙。若以画格程之，几不入格。米家^②山水人物，不多用意。略施数笔，形象宛然，正使有意为之，亦复不佳。故夫笔墨小技，可以入神而证圣。自非通人，谁与解此。

③吾乡丘毛伯选海内合奇文止百余篇。奇无所不合。或片纸短幅，寸人豆马；或长河巨浪，汹汹崩屋；或流水孤村，寒鸦古木；或岚烟草树，苍狗白衣；或彝鼎商周，丘索坟典。凡天地间奇伟灵异高朗古宕之气，犹及见于斯编。神矣化矣。夫使笔墨不灵，圣贤减色，皆浮沉习气为之魔。士有志于千秋，宁为狂狷^③，毋为乡愿^④。试取毛伯是编读之。

（选自《中国历代文论精品》）

[注]①拘儒先生：指迂阔的儒生。②米家：指宋代书画家米芾及其子友仁。③狂狷：《论语·子路》：“狂者进取，狷者有所不为也”。④乡愿：也作“乡原”。指外有谨愿之名，实与流俗合污的伪善者。《论语·阳货》：“乡原，德之贼也。”

【小题1】汤显祖以戏剧名世，著有“临川四梦”，包括《紫钗记》、《 》、《南柯记》和《邯郸记》。
【小题2】用“/”对第①段中划线的部分断句，正确的一项是 （    ）

A．耳多未闻/目多未见/而出其鄙委牵拘之/识相天下文章/宁复有文章乎？

B．耳多未闻/目多未见/而出其鄙委牵拘之识/相天下文章/宁复有文章乎？

C．耳多/未闻/目多/未见/而出其鄙委牵拘之/识相天下文章/宁复有文章乎？

D．耳多/未闻/目多/未见/而出其鄙委牵拘之识/相天下文章/宁复有文章乎？

【小题3】分析第②段列举苏子瞻和米家的作用。
【小题4】赏析第③段划线句的意境。
【小题5】请用自己的话概述作者文末提出“试取毛伯是编读之”的理由。

阅读下文，完成小题

①大致天之生才，虽不能众，亦不独绝，至为文词，有成有不成者三：儿时多慧，裁识书名，父师迷之以传注括帖，不得见古人纵横浩渺之书，A ，一也。乃幸为诸生，困未敏达，蹭蹬出没于较试之场，久这气色渐落，B何暇议尺幅之外哉？二也。人虽，亦视其所生，生于隐屏，山川人物，居室游御，鸿显高壮，幽奇怪侠之事，未有睹焉，神明无所练濯，胸腹无所厌余，耳目既吝，手足必蹇， C三也。凡此三者，皆能使人才力不已焉，D ，才力顿尽，而可为悲伤者，往往如是也。

②若季重者，五岁遍受《五经》，十岁恣为文章二十而成进士，盖一代之才也。而天亦若有以异之者。大越之墟，古今冠带之国也，固已受灵气于斯。而世籍都下，往来燕越间，起禹穴吴山，江海淮沂，东上贷宗，西迤太行，归乎神都，所游目，天下之股脊喉思页 处也，英雄之所廛，美好之所辅；咸在矣。于以豁心神，纡眺听者，必将郁结乎文章。而又少无专门，承学之间，灵心洞脱，孤游皓杳，早为贵公钜人所赏，闻所未闻，出见少年，裘马弓剑，旗亭陌道之间，顾而乐之，此亦文心之所贻佇也。身复早达，曾无诸生一日之忧，名字所至，赞叹盈瞩，故其为文字也，高广其心神，亮浏其音节，精华甚充，颜色甚悦，缈焉者如岭云之媚天霄，绚焉者如江霞之荡林樾；乍翕乍辟，如崩如兴；不可迫视，莫或殚形；大有传疏之所曾遗，著录之所未经者矣。嗟夫，以一代之才，而绝三者之累若此，不亦宜乎。

（注）①王季重：即王思任，明末作家。②括帖：科举范文。③诸生：通过县试或府试、院试的生员。④贻佇：停靠，驻留。
【小题1】将下面这句话填入①段的画线处，语意连贯的一处的是（___）
一食其尘，不复可鲜
【小题2】第①段中的“不成者三”可概括为____________，科场之累和____________。
【小题3】下列对“身复早达，曾无诸生一日之忧”分析正确的一项使（  ）

A．与作者“困未敏达”受累“较试之场”对比

B．说明“身复早达”没有诸生困顿科场的忧愁。

C．王季重因“早达”而无“诸生”的生计之忧。

D．因为“身复早达”，王季重成为“一代之才”。

【小题4】从句式的角度分析第②段画线句。
【小题5】作者在序中阐释了生活与文学创作的关系，对作者的观点作评价。